وحدة مقترحة في مادة الجغرافيا قائمة على استخدام استراتيجية طرح الأسئلة المدعومة بتقنية "QR-Code" في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Unit in Geography Based on the Strategy of Asking Questions Supported by QR-Code to Develop Technological Thinking Skills for Highschool Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، عبير السعيد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، عاصم السيد محمد (مشرف) , يوسف، أماني كمال عثمان (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع127, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1062 - 1089 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1546794 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03231nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2289942 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 820043 |a إبراهيم، عبير السعيد إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a وحدة مقترحة في مادة الجغرافيا قائمة على استخدام استراتيجية طرح الأسئلة المدعومة بتقنية "QR-Code" في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a A Suggested Unit in Geography Based on the Strategy of Asking Questions Supported by QR-Code to Develop Technological Thinking Skills for Highschool Students | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1062 - 1089 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية الوحدة المقترحة في مادة الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير التكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية. وفي ضوء الأدبيات والبحوث التربوية السابقة يمكن القول أن هناك انخفاض ملحوظ في مهارات التفكير التكنولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي الذي يرتبط معه ضرورة ملحة لتنمية تلك المهارات التي تتناسب مع متطلبات العصر والاستعداد للتوظيف المستقبلي والطموح العلمي، وذلك من خلال استراتيجيات تناسب القدرات العقلية العليا لدى طلاب الصف الأول الثانوي مثل استراتيجية طرح الأسئلة المدعومة بتقنية (QR-CODE) ، وتم تطبيق البحث على عينة من الطلاب الصف الأول الثانوي (بمحافظة الدقهلية)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وذلك بمدرسة (كفر الدبوسي الثانوية)، وتم تطبيق أدوات البحث (اختبار مهارات التفكير التكنولوجي) وقد أكدت نتائج البحث أن الوحدة المقترحة كان لها فعالية في تنمية مهارات التفكير التكنولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مادة الجغرافيا |a التفكير التكنولوجي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |9 73239 |a إسماعيل، عاصم السيد محمد |e مشرف |g Ismail, Asem El-Sayed | ||
| 700 | |9 483533 |a يوسف، أماني كمال عثمان |e مشرف |g Yousef, Amany Kamal Osman | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع127, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 127 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-127-003-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1546794 |d 1546794 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية الكتابة العلمية الاستكشافية SWH في الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير السابر وتحقيق استقلالية التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العزب، إيمان جمال سيد أحمد محمد منشور: (2024) -
فاعلية استخدام برنامج كورت في تدريس مادة الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: ارحيم، عائشة عمار عمران منشور: (2022) -
فاعلية إثراء وحدة في مادة الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: إبراهيم، عماد حسين حافظ منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية العقول الخمسة لجاردنر لتنمية بعض مهارات التفكير التباعدي والمثابرة الأكاديمية في الجغرافيا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العزب، إيمان جمال سيد أحمد محمد منشور: (2024) -
استخدام الإنفوجرافيك في تدريس الجغرافيا لتنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو زيد، صلاح محمد جمعة منشور: (2016)
