مستوى وعي معلمات علوم المرحلة المتوسطة بالتطبيقات التربوية لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Awareness Level of Intermediate School Science Teachers Regarding the Educational Applications of Brain-Based Learning Theory in Science Teaching |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجعيد، نجلاء سائر بنيه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Juid, Najla Sayr Boniah |
| مؤلفين آخرين: | العجمي، لبنى بنت حسين راشد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 861 - 904 |
| ISSN: |
2537-0464 |
| رقم MD: | 1551131 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوعي | نظرية التعلم المستند إلى الدماغ - تدريس العلوم | معلمات المرحلة المتوسطة | Awareness | Brain-Based Learning Theory | Science Teaching | Intermediate School Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| ISSN: |
2537-0464 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج لتنمية مهارات التدريس القائم على نموذج التعلم المستند إلى عمل الدماغ لدى الطالبات المعلمات وتحسين رضا تلميذاتهن عن تعلم "الاقتصاد المنزلي/علوم الحياة الأسرية"
بواسطة: سعد، عزه صلاح عبدالعزيز منشور: (2019) -
التعلم المستند إلى المخ
بواسطة: محمد، عزة محمد عبدالسميع منشور: (2017) -
The Reality of Teaching Practices Consistent with the Principles of Brain-Based Learning among Middle School Science Teachers from the point of view of Educational Supervisors in the City of Tabuk
بواسطة: Al-Obaidan, Nuha Mustafa منشور: (2024) -
الممارسات التدريسية المعرفية لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة وتأثرها بتوظيف تطبيقات نظرية التعلم المستند إلى الدماغ
بواسطة: العجمي، لبنى بنت حسين راشد منشور: (2025) -
معتقدات معلمات العلوم في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي نحو الاستراتيجيات المتناغمة مع مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ وعلاقتها بالممارسة الصفية
بواسطة: الفارسية، مريم بنت درويش بن عيسى منشور: (2010)
