ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر التفاعل بين مصدر الإرشاد الصوتي ومستواه بالقصة الرقمية المسموعة على تنمية المفاهيم التكنولوجية والاستمتاع بالتعلم وخفض الشرود الذهني لدى التلاميذ المكفوفين بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Impact of the Interaction between the Audio Guidance Source and Its Level in the Digital Audio Story on Developing Technological Concepts, Learning Enjoyment and Reducing Mind Wandering among Blind Students in the Primary Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، أحمد حامد عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Ahmed Hamed Abdel Wahab
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، خالد أحمد الرفاعي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 124
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1551817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد الصوتي | القصة الرقمية المسموعة | المفاهيم التكنولوجية | الاستمتاع بالتعلم | الشرود الذهني | التلاميذ المكفوفون بالمرحلة الابتدائية | Audio Guidance | Digital Audio Story | Technological Concepts | Learning Enjoyment | Mind Wandering | Blind Students in the Primary Stage
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة