أثر استخدام نموذج التعلم الفائق في تدريس الفيزياء على تنمية المفاهيم العلمية والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Super Learning Model in Teaching Physics on Developing Scientific Concepts and Motivation towards Learning among Tenth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المومني، منال عبدالكريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Momani, Manal A. |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، صالح عايد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع124 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1212 - 1244 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1567273 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الفائق | المفاهيم العلمية | المفاهيم الدافعية | التعلم الثانوي | الصف العاشر الأساسي | Super Learning | Scientific Concepts | Motivational Concepts | Secondary Learning | Basic Tenth Grade
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 01640nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2309817 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 173071 |a المومني، منال عبدالكريم |e مؤلف |g Al-Momani, Manal A. | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج التعلم الفائق في تدريس الفيزياء على تنمية المفاهيم العلمية والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Super Learning Model in Teaching Physics on Developing Scientific Concepts and Motivation towards Learning among Tenth Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2025 |g يناير | ||
| 300 | |a 1212 - 1244 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a النماذج التعليمية |a أساليب التدريس |a التعليم الأساسي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a التعلم الفائق |a المفاهيم العلمية |a المفاهيم الدافعية |a التعلم الثانوي |a الصف العاشر الأساسي |b Super Learning |b Scientific Concepts |b Motivational Concepts |b Secondary Learning |b Basic Tenth Grade | ||
| 700 | |9 463485 |a الخوالدة، صالح عايد أحمد |e م. مشارك |g Al-khawaldeh, Saleh Ayed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 124 |m مج22, ع124 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 022 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-022-124-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1567273 |d 1567273 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج تعليمي - تعلمي متمازج في دافعية التعلم واكتساب المفاهيم العلمية والتفكير الناقد لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: عليمات، أيمن محمد خلف منشور: (2012) -
أثر استخدام التعلم القائم على المشكلات في تدريس الفيزياء في تنمية القدرة على التفكير الإبداعي والاتجاهات العلمية وفهم المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: إبراهيم، بسام عبدالله منشور: (2004) -
أثر استخدام نموذج فراير التدريسي في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مادة العلوم في ضوء دافعيتهن نحو تعلم العلوم
بواسطة: المقدادي، إلهام عبدالله أحمد منشور: (2019) -
أثر استخدام نموذج إديلسون (Edelson) في اكتساب مفاهيم هندسة الدائرة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي ودافعيتهم نحو الهندسة
بواسطة: الجرداني، منصور بن عبدالله بن مبارك منشور: (2018) -
أثر الأنشطة اللامنهجية على إثارة دافعية التعلم لدى طلبة مادة الفيزياء: دراسة تطبيقية على طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية في محافظة الكرك
بواسطة: القطاونة، إيمان محمد أحمد منشور: (2020)
