أثر مستوي كثافة عناصر المحفزات الرقمية بمقرر إلكتروني واسع الانتشار "MOOC" في تنمية مهارات إنتاج أنشطة التعلم الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Digital Gamification Element Density on a Massive Open Online Course "MOOC" on Developing Digital Learning Activity Production Skills and Technology Acceptance among General Diploma in Education Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجندي، باسم محمد عبده (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Gendy, Basem Mohammad Abdo |
| مؤلفين آخرين: | العطار، بسيوني عبدالرحمن بسيوني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع204, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 631 - 727 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1573244 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المقررات الإلكترونية واسعة الانتشار "MOOCs" | المحفزات الرقمية | كثافة المحفزات الرقمية | أنشطة التعلم الرقمية | التقبل التكنولوجي | Massive Open Online Courses "Moocs" | Gamification | Gamification Density | Digital Learning Activities | Technology Acceptance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01973nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2315633 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجندي، باسم محمد عبده |g El-Gendy, Basem Mohammad Abdo |e مؤلف |9 734777 | ||
| 245 | |a أثر مستوي كثافة عناصر المحفزات الرقمية بمقرر إلكتروني واسع الانتشار "MOOC" في تنمية مهارات إنتاج أنشطة التعلم الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية | ||
| 246 | |a The Impact of Digital Gamification Element Density on a Massive Open Online Course "MOOC" on Developing Digital Learning Activity Production Skills and Technology Acceptance among General Diploma in Education Students | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 631 - 727 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الرقمي |a المحفزات الرقمية التعليمية | ||
| 692 | |a المقررات الإلكترونية واسعة الانتشار "MOOCs" |a المحفزات الرقمية |a كثافة المحفزات الرقمية |a أنشطة التعلم الرقمية |a التقبل التكنولوجي |b Massive Open Online Courses "Moocs" |b Gamification |b Gamification Density |b Digital Learning Activities |b Technology Acceptance | ||
| 700 | |9 659379 |a العطار، بسيوني عبدالرحمن بسيوني |e م. مشارك |g Al-Attar, Bassiony Abdulrahman Bassiony | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 014 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 005 |m ع204, ج5 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 204 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-204-005-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1573244 |d 1573244 | ||
عناصر مشابهة
-
نمطان للأنشطة في بيئة تعلم إلكتروني متعدد الفواصل عبر الهاتف النقال لتنمية مهارات تطوير المحتوي الرقمي باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية والمرونة المعرفية لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية
بواسطة: إبراهيم، محمد أبو الليل عبدالوكيل منشور: (2023) -
أثر نمط تقديم المحفزات الرقمية ببيئة تعلم إلكترونية في تنمية مهارات التحول الرقمي والتقبل التكنولوجي لدى معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: عسقلاني، علاء مصطفى محمد منشور: (2025) -
أثر التفاعل بين نمط لوحة المتصدرين "الكاملة، والمحدودة" وتوقيت عرضها فى بيئة تعلم الكتروني قائمة على محفزات الألعاب على تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز ومستوى التقبل التكنولوجي لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2023) -
نمطا التشارك "تسلسلي - تآزري" في المهمات ببيئة التعلم الإلكتروني متساوي الفواصل عبر الويب وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج قصص الرسوم المتحركة لذوي الاحتياجات الخاصة وقابلية الاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: بدوي، أمل عبدالغني قرني منشور: (2019) -
نمط لوحة معلومات المتعلم "ثابت / ديناميكي" ببيئة محفزات ألعاب ذكية وأثره في تنمية مهارات إنتاج الأنشطة التعليمية الإلكترونية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عراقي، هدير علي محمد منشور: (2025)
