نموذج تدريسي مقترح لتدريس العلوم قائم على المدخل المنظومي لتنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وتحسين الأداء في الاختبارات الدولية "TIMSS" لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجهيمي، أمل بنت يحيى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النشوان، أحمد بن محمد بن محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع141 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 747 - 808 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1581377 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل المنظومي | مهارات التنظيم الذاتي للتعلم | اختبارات TIMSS | مقرر العلوم | Systemic Approach | Learning Self | Regulation Skills | TIMSS Tests | Science Course
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية نموذج تدريسي مقترح في التاريخ قائم على التعلم السريع لتنمية المهارات الاجتماعية والتنظيم الذاتي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط
بواسطة: رزق، إبراهيم عبدالفتاح إبراهيم منشور: (2017) -
فعالية نموذج تدريسي مقترح في التاريخ قائم على التعلم السريع لتنمية المهارات الإجتماعية والتنظيم الذاتي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط
بواسطة: رزق، إبراهيم عبدالفتاح إبراهيم منشور: (2020) -
منهج مقترح للفلسفة والتاريخ قائم على مدخل العلوم البينية لتنمية التفكير المنتج والتنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سيد، عمرو جابر قرني منشور: (2022) -
أثر استراتیجیة سكامبر لتدریس العلوم في تنمیة التفكیر الاستدلالي والتنظیم الذاتي والمھارات الحیاتیة لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: العصیمي، خالد بن حمود بن محمد منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين لتنمية الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالباتهن
بواسطة: الشهراني، أمل بنت عبدالله علي منشور: (2022)
