أثر استخدام الفيديو التفاعلي على تنمية الإتجاهات العلمية لطلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قطر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القرارعة، أحمد عودة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Qarra’a, Ahmed Odeh |
| مؤلفين آخرين: | القيسي، تيسير خليل بخيت (م. مشارك) , الرفوع، محمد أحمد خليل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 205 - 220 |
| رقم MD: | 15904 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | Open, EduSearch |
| مواضيع: |
تدريس العلوم
| الحاسبات الالكترونية
| التعلم بالفيديو
| تكنولوجيا التعليم
| الوسائل التعليمية
| التقييم التربوي
| طرق التدريس
| الفيديو التفاعلي
| الوسائل السمعية البصرية
| التعلم بالحاسوب
| الأردن
| التعليم الأساسي
| اتجاهات الطلاب
| البرامج التربوية
| التحصيل الدراسي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| اعداد المعلمين
| معلمو العلوم
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| البرمجيات التعليمية
|
| رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
عدد مرات التحميل
448
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية الاتجاهات العلمية لطلبة الصف الخامس الأساسي، وتكونت عينة من (52) طالباً، وزعوا على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (27) طالباً، درسوا باستخدام طريقة الفيديو التفاعلي، ومجموعة ضابطة تكونت من (25) طالباً درسوا بالطريقة التقليدية. قام الباحثون بإعداد المواقف التعليمية، والتي تضمنت (60) شريحة حاسوبية، تم التأكد من صدقها وثباتها، وللإجابة عن أسئلة الدراسة طبق مقياس الاتجاهات العلمية الذي طور من قبل عايش زيتون (2004) قبل الدراسة (الاختبار القبلي)، وبعدها لمعرفة أثر طريقة التدريس بالفيديو التفاعلي، واستخدم تحليل التباين الأحادي (ANOVA) عند مستوي الدلالة (a= 0.05)، وقد كشفت نتائج الدراسة عن الأثر الإيجابي للفيديو التفاعلي حيث تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة في الاتجاهات العلمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر كل من التعلم التعاوني وبرنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم بمحافظة العقبة
بواسطة: البشايرة، زيد علي عواد منشور: (2007) -
أثر استخدام الفيديو تيب كوسيلة إعلام في نظام التعليم المصغر لإعداد المعلمين على استخدام مهارة السؤال السابر في الأردن
بواسطة: نصار، تركي إبراهيم كايد منشور: (1999) -
مدى فاعلية استخدام دورة التعلم في التحصيل والاتجاهات نحو مادة العلوم لدى طلاب الصف التاسع من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : أمانة العاصمة
بواسطة: غليون، أزهار محمد منشور: (2006) -
أثر إستخدام البرمجيات التعليمية في دافعية الإنجاز والإتجاهات العلمية لطلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: القرارعة، أحمد عودة منشور: (2004) -
تأثير التدريس المحسوس والتدريس المجرد على تذكر وفهم العلوم وعلاقة ذلك بالنمو العقلي لتلاميذ الصف الثامن الأساسي
بواسطة: قنديل، أحمد إبراهيم منشور: (1993)
