أثر استخدام أسلوب التقويم التشخيصي في تعلم قواعد اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس قصبة محافظة معان

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الطراونة، محمد عبدالكريم نافع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Tarawnh, Mohammad Abd Al-kareem
المجلد/العدد:	س 19 , ع 21
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	2004
الصفحات:	81 - 107
ISSN:	1684-9507
رقم MD:	1850
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقييم التربوي \| التعليم المتوسط \| الاردن \| طلاب المدارس المتوسطة \| تدريس اللغة العربية \| معلمو اللغة العربية \| التقييم القبلي \| التقييم التكويني \| التقييم التشخيصي \| طرق التدريس \| البرامج التربوية \| النحو \| التعلم بالحاسوب \| الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01432nam a22001937a 4500
001	0009919
044		\|b الإمارات
100		\|a الطراونة، محمد عبدالكريم نافع \|g Tarawnh, Mohammad Abd Al-kareem \|e مؤلف \|9 135792
245		\|a أثر استخدام أسلوب التقويم التشخيصي في تعلم قواعد اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس قصبة محافظة معان
260		\|b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية \|c 2004 \|g
300		\|a 81 - 107
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 740112 \|a 624381
653		\|a التقييم التربوي \|a التعليم المتوسط \|a الاردن \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a تدريس اللغة العربية \|a معلمو اللغة العربية \|a التقييم القبلي \|a التقييم التكويني \|a التقييم التشخيصي \|a طرق التدريس \|a البرامج التربوية \|a النحو \|a التعلم بالحاسوب \|a الوسائل التعليمية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e Journal of The Faculty of Education \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ \|l 021 \|m س 19 , ع 21 \|o 0030 \|s مجلة كلية التربية \|v 019 \|x 1684-9507
856		\|u 0030-019-021-004.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1850 \|d 1850