أثر استخدامأدب الطفل في تدريس الدراسات الإجتماعية لتنمية بعض نواتج التعلم لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي
| العنوان المترجم: |
The impact of the use of child literature in the teaching of social studies to develop some learning outcomes among students in the seventh grade of basic education |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، والي عبدالرحمن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، عماد حسين حافظ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 39, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 209 - 244 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 471615 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
76
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس وحدة مقترحة بمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية بعض المفاهيم الدستورية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: أحمد، والي عبدالرحمن منشور: (2002) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على جانبى الدماغ فى تنمية بعض الذكاءات المتعددة من خلال تدريس الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
بواسطة: أحمد، والي عبدالرحمن منشور: (2014) -
فاعلية نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: شلبي، غادة عواد أحمد منشور: (2016) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الاليكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالجواد، حمادة رمضان منشور: (2018) -
توظيف الجولات الإفتراضية فى نمط التعليم الجماعى لتنمية مهارات التفكير الأساسية : فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
بواسطة: محمود، حمدي أحمد منشور: (2013)
