The effect of students perception and matching instruction with confnitive style on secondary stage students achievements in English literacy skills in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر ادراك الطلبة لنمط تعلمهم واثر المواءمة بين اسلوب التدريس وانماط التعلم على تحصيل طلبة الصف الاول الثانوي في مهارات القراءة و الكتابة باللغة الانجليزية في الاردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Daoud, Jameeleh Abd Alhaleem Shaker (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Sheir, Awatef Ali (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 254 |
| رقم MD: | 635142 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| LEADER | 01899nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0033759 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 25939 |a Daoud, Jameeleh Abd Alhaleem Shaker |e Author | ||
| 245 | |a The effect of students perception and matching instruction with confnitive style on secondary stage students achievements in English literacy skills in Jordan | ||
| 246 | |a أثر ادراك الطلبة لنمط تعلمهم واثر المواءمة بين اسلوب التدريس وانماط التعلم على تحصيل طلبة الصف الاول الثانوي في مهارات القراءة و الكتابة باللغة الانجليزية في الاردن | ||
| 260 | |a عمان |c 2008 | ||
| 300 | |a 1 - 254 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 1015 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a مهارات القراءة و الكتابة |a تدريس اللغة الانجليزية |a الاردن |a طلاب المدارس الثانوية | ||
| 700 | |a Sheir, Awatef Ali |g Sheir, Awatef Ali |e Super |9 371619 | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1015-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 635142 |d 635142 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Match Mismatch of Teaching Learning Styles on Secondary Stage Students Achiement in English in Jordan
بواسطة: Abu Romman, Abd Alraheem Saleh منشور: (2005) -
The Effect of an Instructional Program based on Authentic Assessment on the Achievement of EFL Secondary Stage Students in Jordan in Reading and Writing Skills
بواسطة: مهيدات، محمد محمود طلال منشور: (2008) -
The Effect of a Culture-Based Instructional Program on Palestinian Secondary Stage Students' Achievement in English and Attitudes Towards its Culture
بواسطة: Juma, Khader Youssef Mohd منشور: (2008) -
The Effect of an Instructional Program Based on English Functional Grammar on the Achievement of Grammar and Communicative Skills of Secondary Stage Students in Jordan
بواسطة: Al Bzour, Anwar Fayez منشور: (2009) -
The Effectiveness of Metacognitive Strategies on Secondary Stage Students’ Achievement and Attitudes towards English Language
بواسطة: Al Qahtani, Abd Alaziz Ali Yahya منشور: (2010)
