| LEADER |
03734nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0115570 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 54702
|a إبراهيم، محمد عويس القرني
|q Ibrahim, Mohammed Owais Alqarni
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية إستراتيجية القراءة العميقة المقترحة على ضوء نموذج بيرسون وتيرني فى تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 181 - 215
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية القراءة العميقة المقترحة على ضوء نموذج بيرسون وتيرني في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام. استخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت أدوات البحث من إعداد قائمة مهارات القراءة الإبداعية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي العام، إعداد كتاب الطالب في موضوعات القراءة المقررة علي طلاب الصف الأول الثانوي العام بالفصل الدراسي الأول علي ضوء الاستراتيجية المقترحة، إعداد دليل المعلم للتدريس باستراتيجية القراءة العميقة. وقسم البحث إلى محورين وهما، المحور الأول: نموذج بيرسون وتيرني: حيث قدم بيرسون وتيرني نموذجاً حاولا فيه تقديم تصورهما لطبيعة عملية القراءة، وقد اعتمد في تصورهما هذا علي افتراض رئيسي، هو أن العمليات العقلية التي يقوم بها القارئ عند قراءة النص هي ذاتها العمليات التي يقوم بها الكاتب عند كتابته لهذا النص، وذلك لأن القراءة من وجهة نظرهما ما هي إلا توصيل المعني بين الكاتب والقارئ من خلال نص معين. المحور الثاني: القراءة الإبداعية وفيه، مفهوم القراءة الإبداعية، أهمية القراءة الإبداعية. واختتم البحث بعرض أهم النتائج التي توصل إليها ومنها، عدم وجود نمو في مهارات القراءة الإبداعية لدي طلاب المجموعة التي درست موضوعات القراءة المقررة خلال الفصل الدراسي الأول بالطريقة التقليدية. وأوصي البحث بضرورة توجيه انتباه معلمي اللغة العربية نحو الاهتمام بتدريس مهارات القراءة الإبداعية في المراحل الدراسية المتعددة. وكذلك ضرورة استخدام استراتيجيات تدريسية متنوعة لتنمية مهارات القراءة الإبداعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القراءة الإبداعية
|a التعليم الثانوي
|a القراءة العميقة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|l 171
|m ع171
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-171-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 727045
|d 727045
|
