| LEADER |
04300nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0125475 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/DEU.2015.49100
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نظير، أحمد عبدالنبي عبدالملك
|g Nazir, Ahmed Abdel-Nabi Abdel-Malik
|q Nazeer, Ahmed Abdulnabi Abdulmalek
|e مؤلف
|9 389630
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program Based on Technological Innovations in The Development of Life Skills for Learners with Intellectual Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على المستحدثات التكنولوجية في تنمية المهارات الحياتية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 493 - 504
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن " فاعلية برنامج تدريبي قائم على المستحدثات التكنولوجية في تنمية المهارات الحياتية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم". واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من أطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم بمدرسة التربية الفكرية بالمظلات. وتمثلت أدوات البحث في استخدام الاختبار التحصيلي الموضوعي (لفظي – مصور): للجانب المعرفي لمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة، وبطاقة ملاحظة لمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج التدريبي القائم على المستحدثات التكنولوجية: برنامج كمبيوتري متعدد الوسائط وألعاب تعليمية (بدون استخدام الوسيط التعليمي المتحرك) يحقق فاعليته في تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة للتلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. واستخدام الوسيط التعليمي المتحرك في البرنامج التدريبي القائم على المستحدثات التكنولوجية يحقق فاعلية أكبر من عدم استخدامه في تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة للتلاميذ ذهنياً القابلين للتعلم. وأن الوسيط التعليمي المتحرك أداة فعالية في عملية التوجيه والإرشاد في البرامج التعليمية والتدريبية المقدمة للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. وأوصي البحث بضرورة استخدام الوسيط التعليمي المتحرك عند استخدامه في محاكاة أداء بعض المهارات للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المستحدثات التكنولوجية
|a الإعاقة الذهنية
|a المهارات الحياتية
|a التربية الخاصة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 031
|m ع31
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 700 |
|
|
|a عوني، عبير حسين
|g Awny, Abeer Hussein
|q Awni, Abir Hussein
|e مشرف
|9 283245
|
| 700 |
|
|
|a موسى، محمد أحمد فرج
|g Farag, Mohamed Ahmed
|q Faraj, Mohammed Ahmed
|e مشرف
|9 322042
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، وليد يوسف محمد
|g Ibrahim, Walid Youssef Mohamed
|e مشرف
|9 55110
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-031-010.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_49100.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741578
|d 741578
|
