| LEADER |
04357nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1590115 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، نبيل أحمد سليمان
|q Ahmed, Nabil Ahmed Suleiman
|e مؤلف
|9 448857
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على تنويع الأنشطة التعليمية فى تدريس علم الاجتماع لتنمية الذكاء الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Differentiating Educational Activities in Teaching Sociology in Secondary Stage of Developing social Intelligence
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على تنويع الأنشطة التعليمية في تدريس علم الاجتماع لتنمية الذكاء الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية. استخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) طالبة. وتمثلت أداة البحث في اختبار الذكاء الاجتماعي. واشتمل البحث على محوريين أساسيين، وهما: المحور الأول: تنويع الأنشطة التعليمية في تدريس علم الاجتماع، وفيه نقطتين، وهما: أولاً: شروط تنويع الأنشطة، ثانياً: تصنيف الأنشطة التعليمية. المحور الثاني: الذكاء الاجتماعي، وارتكز هذا المحور على مهارات الذكاء الاجتماعي، وللذكاء الاجتماعي عدة مظاهرة عامة وهي (التوافق الاجتماعي، الكفاءة الاجتماعية، المثابرة، آداب السلوك الأخلاقي). واختتم البحث بعدد من النتائج، ومنها: عدم وجود فرق دال إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي لاختبار الذكاء الاجتماعي، وحدوث نمو واضح ودال إحصائياً في مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلاب المرحلة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج المقترح عن طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة. وأوصى البحث بضرورة النظر في كتاب علم الاجتماع الحالي المقرر على طلاب الصف الثاني الثانوي العام بحيث يكون أكثر تنوعاً في الأنشطة التعليمية، وأكثر تنوعاً في أساليب عرض المادة، وإتاحة الفرصة للطلاب للبحث عن حقائق المشكلات الاجتماعية الواردة ونقدهم لها وتقديم مبرراتهم، وعدم تقديم النقد الموحد الجاهز حتى يساعد في الذكاء الاجتماعي. واقترح البحث دراسة فعالية برنامج تعليمي قائم على الأنشطة التعليمية لتنمية التفكير الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a طرق التدريس
|a الأنشطة التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a الذكاء الاجتماعى
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، عماد حسين حافظ
|g Hafez, Emad Hussein
|e م. مشارك
|9 408092
|
| 700 |
|
|
|a زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد
|g Zedan, Mohammed Saed Ahmed Ahmed
|e م. مشارك
|9 234633
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 089
|m ع89
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-089-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 834284
|d 834284
|
