أثر استخدام نموذج مازانو (Marzano) فى تنمية عادات العقل لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مبحث الثقافة الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Marzano Model on Enhancing Habits of Mind for Eleventh Grade Students in Islamic Culture Course |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | البطوش، أحلام محمد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Botoosh, Ahlam Mohammad Salem |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج44, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 45 - 61 |
| DOI: |
10.35516/0102-044-993-004 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 861710 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
عادات العقل | Habits of Mind (HoM) | نموذج مارزانو | Marzano Model
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام نموذج مارزانو (Marzano) في تنمية عادات العقل لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مبحث الثقافة الإسلامية، وتكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف الأول الثانوي في لواء المزار الجنوبي، ويبلغ عددهن (326) طالبة، وتكونت عينة الدراسة من (43) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي في مدرسة المزار الثانوية للإناث ممن يدرسن في العام الدراسي (2015/2016)، وقد تم اختبارهن بالطريقة القصدية، حيث تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية جرى تدريسها باستخدام نموذج مارزانو في تدريس الثقافة الإسلامية، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، وتم بناء استبانة عادات العقل التي بلغ ثباتها (0.87)، وجرى استخدام التباين متعدد المتغيرات (MANCOVA)، وأظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام نموذج مازانو في تنمية عادات العقل الكلية والعادات الفرعية، وأوصت الباحثة باعتماد نموذج مارزانو في تدريس الثقافة الإسلامية. This study aims to investigate the effect of using Marzano model on enhancing the habits of mind (HoM) for eleventh grade femal students in Islamic Culture. The study sample consisted of all female students from eleventh grade at South Al-Mazar directorate which reached (326) students, while the study sample consisted of (43) students from eleventh grade at Al-Mazar high school for girls who studied in the academic year (2015/2016) were selected purposely. The study sample was divided into experimental group which studied Islamic culture using Marzano Model while the control group studied Islamic culture using convenient method. As well as, the researcher built Marzano guide in teaching Islamic Culture and a questionnaire to assess (HoM) which its reliability reached (0.87). The researcher used (MANCOVA). The study unveiled that there is a statistically significant effect of using Marzano model on enhancing (HoM). The researcher recommended that the Islamic Culture teacher should start using Marzano model in their instruction for Islamic Culture. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج مارزانو في تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي في مبحث الثقافة الإسلامية وتنمية عادات العقل ومهارات التفكير الناقد
بواسطة: البطوش، أحلام محمد سالم منشور: (2016) -
أثر استخدام نموذج مارزانو Marzano في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مبحث الثقافة الإسلامية
بواسطة: البطوش، أحلام محمد سالم منشور: (2018) -
أثر استخدام نموذج مارزانو (Marzano) في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية
بواسطة: الشرعه، غادة محمد خلف منشور: (2018) -
أثر توظيف التلعيب في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي وتنمية عادات العقل لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: العتيبي، رحاب بنت زايد منشور: (2023) -
أثر استخدام نموذج "بايبي" البنائي في اكتساب المفاهيم الفقهية وتنمية عادات العقل والدافعية الذاتية للتعلم في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: حسن، سحر منشور: (2017)
