| LEADER |
04173nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1613990 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-993-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a البطوش، أحلام محمد سالم
|g Al-Botoosh, Ahlam Mohammad Salem
|e مؤلف
|9 82847
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام نموذج مازانو (Marzano) فى تنمية عادات العقل لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مبحث الثقافة الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Marzano Model on Enhancing Habits of Mind for Eleventh Grade Students in Islamic Culture Course
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 61
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام نموذج مارزانو (Marzano) في تنمية عادات العقل لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مبحث الثقافة الإسلامية، وتكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف الأول الثانوي في لواء المزار الجنوبي، ويبلغ عددهن (326) طالبة، وتكونت عينة الدراسة من (43) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي في مدرسة المزار الثانوية للإناث ممن يدرسن في العام الدراسي (2015/2016)، وقد تم اختبارهن بالطريقة القصدية، حيث تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية جرى تدريسها باستخدام نموذج مارزانو في تدريس الثقافة الإسلامية، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، وتم بناء استبانة عادات العقل التي بلغ ثباتها (0.87)، وجرى استخدام التباين متعدد المتغيرات (MANCOVA)، وأظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام نموذج مازانو في تنمية عادات العقل الكلية والعادات الفرعية، وأوصت الباحثة باعتماد نموذج مارزانو في تدريس الثقافة الإسلامية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to investigate the effect of using Marzano model on enhancing the habits of mind (HoM) for eleventh grade femal students in Islamic Culture. The study sample consisted of all female students from eleventh grade at South Al-Mazar directorate which reached (326) students, while the study sample consisted of (43) students from eleventh grade at Al-Mazar high school for girls who studied in the academic year (2015/2016) were selected purposely. The study sample was divided into experimental group which studied Islamic culture using Marzano Model while the control group studied Islamic culture using convenient method. As well as, the researcher built Marzano guide in teaching Islamic Culture and a questionnaire to assess (HoM) which its reliability reached (0.87). The researcher used (MANCOVA). The study unveiled that there is a statistically significant effect of using Marzano model on enhancing (HoM). The researcher recommended that the Islamic Culture teacher should start using Marzano model in their instruction for Islamic Culture.
|
| 653 |
|
|
|a النماذج التربوية
|a نموذج مازانو
|a القدرات العقلية
|a التنمية العقلية
|a طالبات المرحلة الثانوية
|a تدريس الثقافة الاسلامية
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a عادات العقل
|b Habits of Mind (HoM)
|
| 692 |
|
|
|a نموذج مارزانو
|b Marzano Model
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 993
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
|g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad
|e م. مشارك
|9 104190
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-993-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861710
|d 861710
|
