ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التأهيل المهني للطلاب ذ...>الوصف

معوقات التأهيل المهني للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر مدربي التأهيل المهني بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles of Professional Rehabilitation of the Intellectual Disabled From the Prospective of the Professional Rehabilitation Trainers in Riyadh City
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: هوساوي، علي بن محمد بكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hawsawi, Ali Mohamad Baker
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 87 - 112
DOI: 10.33948/1640-001-002-004
ISSN: 1658-7154
رقم MD: 872818
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوو الاحتياجات الخاصة | التاهيل المهني | الإعاقة الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعاقين فكريا | التاهيل المهني للمعوقين | التاهيل المهني للمعاقين فكريا | الإعاقة الفكرية | The Professional Rehabilitation for the Disabled | The Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

717

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات التأهيل المهني بمركز التأهيل المهني لذوي الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض من وجهة نظر المدربون بالمركز، وتكونت عينة الدراسة من (10) مدربين، وطبق على العينة استبانة معوقات التأهيل المهني (إعداد/ الباحث)، وتتكون الاستبانة من أربعة أبعـاد وهي: البعد الأول: معوقات تتعلق بإدارة المركز، والبعد الثاني: معوقات تتعلق بالتأهيل المهني، والبعد الثالث: معوقات تتعلق بالأسرة، والبعد الرابع: معوقات تتعلق بالطالب. وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى ما يلي: 1) أكثر المعوقات تتعلق بإدارة المركز احتلت المرتبة الأولى، ثم يليها معوقات تتعلق بالتأهيل المهني والتي احتلت المرتبة الثانية، ثم معوقات تتعلق بالطالب والتي احتلت المرتبة الثالثة، وأخيرا المعوقات التي تتعلق بأسرة الطالب والتي احتلت المرتبة الأخيرة. 2) عدم وجود فروق في وجهات نظر المدربين حول معوقات التأهيل المهني للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية وفقا لدرجة الإعاقة. 3) عدم وجود فروق في وجهات نظر المدربين حول معوقات التأهيل المهني للطلاب المعاقين فكريا وفقا لمتغير الخبرة لديهم.

This study aimed to identity the obstacles of the professional rehabilitation for the intellectual disabled from the prospective of the professional rehabilitation trainers in Riyadh city. The sample of the study consisted of (10) trainers. The researcher used the questionnaire of the obstacles of the professional rehabilitation (prepared by the researcher). The questionnaire consisted of four axes: the obstacles related to the center, the obstacles related to the professional rehabilitation, the obstacles related to the family, the obstacles related to the student. The study concluded the following results: 1) The obstacles related to the center ranked at the first, followed by the obstacles related to the professional rehabilitation that ranked at the second. The study's results showed that the obstacles related to the student ranked at the third. Finally, the obstacles related to the student's family ranked at the last. 2) There aren’t significant statistically differences between the prospective of the trainers about the obstacles of the professional rehabilitation for the intellectual disabled according to the disability degree. 3) There are differences from the prospective of the trainers about the obstacles of the professional rehabilitation of the intellectual according to the experience variable.
ISSN: 1658-7154

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.