فاعلية استراتيجية التعليم حول العجلة القائمة على نظرية هيرمان ونظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الكيمياء وانماط التفكير لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | آل رشود، جواهر بنت سعود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alrashood, Jawaher Saud |
| المجلد/العدد: | س 32, ع 119 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 171 - 234 |
| DOI: |
10.35270/0011-032-119-004 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 87702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
نظريات التعلم
| السعودية
| الرياض
| طالبات المدارس الثانوية
| التعليم الثانوي
| استراتيجية التعليم
| طرق تدريس العلوم
| علم الكيمياء
| صناعة المعرفة
| المناهج الدراسية
| انماط التفكير
| النظرية البنائية
| الاستيعاب المفاهيمي
| المفاهيم الكيميائية
| مقياس هيرمان
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التعلم و الدماغ
| الفاعلية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
844
| LEADER | 01765nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0400259 | ||
| 024 | |3 10.35270/0011-032-119-004 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 110887 |a آل رشود، جواهر بنت سعود |e مؤلف |g Alrashood, Jawaher Saud | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية التعليم حول العجلة القائمة على نظرية هيرمان ونظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الكيمياء وانماط التفكير لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض | ||
| 260 | |b مكتب التربية العربي لدول الخليج |c 2011 |g فبراير |m 1432 | ||
| 300 | |a 171 - 234 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 715264 |a 660184 |a 740090 |a 752205 |a 783865 |a 796018 |a 660459 | ||
| 653 | |a نظريات التعلم |a السعودية |a الرياض |a طالبات المدارس الثانوية |a التعليم الثانوي |a استراتيجية التعليم |a طرق تدريس العلوم |a علم الكيمياء |a صناعة المعرفة |a المناهج الدراسية |a انماط التفكير |a النظرية البنائية |a الاستيعاب المفاهيمي |a المفاهيم الكيميائية |a مقياس هيرمان |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التعلم و الدماغ |a الفاعلية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī |l 119 |m س 32, ع 119 |o 0011 |s رسالة الخليج العربي |t Arab Gulf Message |v 032 |x 1319-0172 | ||
| 856 | |u 0011-032-119-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 87702 |d 87702 | ||
عناصر مشابهة
-
أساليب التعلم و التفكير المستندة إلى نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في ضوء متغيري العمر و الجنس
بواسطة: الغرايبة، أحمد محمد عوض منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة للتعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية الزخرفية
بواسطة: سعيد، وائل أحمد راضي منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: بدر، بثينة بنت محمد بن محمود منشور: (2013) -
فاعلية استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس مادة الكيمياء في التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في العراق
بواسطة: الداهري، عصام حبيب حسن منشور: (2015) -
أثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير المحوري لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: السناوي، بشرى خطاب عمر أحمد منشور: (2019)
