فاعلية المزاوجة بين المدخلين الضمني والصريح لتدريس القواعد النحوية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of The Combination of The Implicit and Explicit Approaches for Teaching Grammar Rules on The Development of Creative Written Expression Skills for Preparatory First-Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، فاطمة شفيق علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، سحر فؤاد إسماعيل (م. مشارك), عباس، إيمان محمد صبري مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع172, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | يناير / ربيع الثاني |
| الصفحات: | 487 - 514 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2017.6454 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 877863 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
149
| LEADER | 03436nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1626798 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSREP.2017.6454 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 473225 |a أحمد، فاطمة شفيق علي |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of The Combination of The Implicit and Explicit Approaches for Teaching Grammar Rules on The Development of Creative Written Expression Skills for Preparatory First-Grade Students | ||
| 245 | |a فاعلية المزاوجة بين المدخلين الضمني والصريح لتدريس القواعد النحوية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2017 |g يناير / ربيع الثاني |m 1438 | ||
| 300 | |a 487 - 514 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية المزاوجة بين المدخلين الضمني والصريح لتدريس القواعد النحوية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 36 تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي. وأكدت نتائج الدراسة على فعالية استخدام المزاوجة بين المدخلين الضمني والصريح لتدريس القواعد النحوية في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية لتنمية قدراتهم في استخدام مداخل تدريس النحو المختلفة، والتي تؤثر على اكتساب اللغة بشكل عام واكتساب القواعد النحوية بشكل خاص، وضرورة تقديم القواعد النحوية بشكل شيق وجذاب من خلال المزاوجة بين مدخلي القواعد النحوية الضمني والصريح من خلال التدريس بالقصة والمسرحية والأناشيد والعصف الذهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a تدريس اللغة العربية |a طرق التدريس |a القواعد النحوية |a التعبير الكتابي | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 010 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 002 |m ع172, ج2 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 172 |x 1110-323X | ||
| 700 | |a أحمد، سحر فؤاد إسماعيل |g Ismail, Sahar Foaud |q Ahmed, Sahar Fouad Ismail |e م. مشارك |9 68693 | ||
| 700 | |a عباس، إيمان محمد صبري مصطفى |g Mostafa, Eman Mohammad Sabry |e م. مشارك |9 376885 | ||
| 856 | |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_6454.html |u 0790-172-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 877863 |d 877863 | ||
عناصر مشابهة
-
دور القواعد النحوية في تصويب مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط
بواسطة: حاجي، فطيمة الزهرة منشور: (2014) -
برنامج قائم على استراتيجية سوم لتنمية المفاهيم النحوية ومهارات التفكير النحوي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالنبي، فاطمة حسني عطا منشور: (2022) -
برنامج تدريبي في مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية وأثره في تنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عيد، أيمن عيد بكري محمد منشور: (2015) -
برنامج تدريبي فى مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية وأثره فى تنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عيد، أيمن عيد بكري محمد منشور: (2015) -
مهارات التعبير الشفهى المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادى فى ضوء نظرية النظم
بواسطة: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد منشور: (2016)
