| LEADER |
04103nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1657406 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، حنان عبدالسلام عمر
|g Omar, Hanan Abdel Salam
|e مؤلف
|9 389681
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التدريس المتمايز والأسلوب المعرفي في تدريس الجغرافيا لتنمية فعالية الذات الأكاديمية وقيم التعايش مع الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية لدراسات الاجتماعية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 937 - 982
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر توظيف التدريس المتمايز والأسلوب المعرفي (التروي، الاندفاع)، في تدريس الجغرافيا لتنمية فعالية الذات الأكاديمية وقيم التعايش مع الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقسمت العينة إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها (30) تلميذا، والثانية ضابطة وعددها (30) تلميذا، وتم تحديد قائمة بأبعاد فعالية الذات الأكاديمية وقائمة بقيم التعايش مع الآخر التي ينبغي تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ثم إعداد مخطط عام لتدريس وحدة من مقرر الدراسات الاجتماعية بالصف الثاني الإعدادي وفقا للتدريس المتمايز والأسلوب المعرفي (التروي/ الاندفاع)، وتم إعادة صياغة الوحدة في ضوء المخطط العام وإعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة المعاد صياغتها، ثم إعداد مقياس فعالية الذات الأكاديمية ومقياس قيم التعايش مع الآخر، وطبقت أدوات البحث على المجموعة التجريبية والضابطة قبليا وبعديا، وجاءت النتائج مؤكدة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لمقياس فعالية الذات الأكاديمية ومقياس قيم التعايش مع الآخر عند مستوى دلالة (0.01) لكل منهما، وهذا يؤكد فعالية استخدام التدريس المتمايز والأسلوب المعرفي (التروي، الاندفاع) في تنمية فعالية الذات الأكاديمية وقيم التعايش مع الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وجاءت توصيات البحث بضرورة الاهتمام بتوظيف التدريس المتمايز في التدريس مع مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ وفقا للمقاييس والاختبارات التي تحدد الأساليب المعرفية المختلفة التي ينتمي لها التلاميذ ومنها (التروي، الاندفاع).
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a مادة الجغرافيا
|a فعالية الذات
|a قبول الآخر
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a التدريس المتمايز
|a الأسلوب المعرفي
|a فعالية الذات الأكاديمية
|a التعايش مع الآخر
|
| 773 |
|
|
|c 007
|d القاهرة
|i الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية بالتعاون مع جامعة عين شمس
|l 000
|m مج2
|o 7655
|s المؤتمر الدولي للجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية: التسامح وقبول الآخر
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 7655-002-000-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 907718
|d 907718
|
