ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الحاسب الآلي في ال...>مارك

أثر استخدام الحاسب الآلي في الاحتفاظ بالتعلم لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة الجغرافيا وذلك عند المستويات الثلاثة الاولى من تصنيف بلوم ( التذكر - والفهم - والتطبيق ) مقارنة بالطريقة التقليدية

المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: السواط، فهد بن هليل بن عايض (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلف (الإنجليزية): Editorial Board
المجلد/العدد: مج 15 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2003
التاريخ الهجري: 1424
الشهر: يونيو / جمادى الاولى
الصفحات: 294 - 295
ISSN: 1319-9293
رقم MD: 9186
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | عرض وتحليل الرسائل الجامعية | السعودية | الحاسبات الالكترونية | التعليم بالحاسوب | تدريس الجغرافيا | الوسائل التعليمية | التحصيل الدراسي | تصنيف بلوم | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | معلمو الجغرافيا | اعداد المعلمين | تدريب المعلمين أثناء الخدمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
LEADER 01881nam a22002177a 4500
001 0188168
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 122357  |a السواط، فهد بن هليل بن عايض  |e مؤلف 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |g Editorial Board  |e عارض 
245 |a أثر استخدام الحاسب الآلي في الاحتفاظ بالتعلم لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة الجغرافيا وذلك عند المستويات الثلاثة الاولى من تصنيف بلوم ( التذكر - والفهم - والتطبيق ) مقارنة بالطريقة التقليدية 
260 |b جامعة أم القرى  |c 2003  |g يونيو / جمادى الاولى  |m 1424 
300 |a 294 - 295 
336 |a عروض رسائل 
653 |a طرق التدريس   |a عرض وتحليل الرسائل الجامعية  |a السعودية  |a الحاسبات الالكترونية  |a التعليم بالحاسوب  |a تدريس الجغرافيا  |a الوسائل التعليمية  |a التحصيل الدراسي  |a تصنيف بلوم  |a التعليم الابتدائي  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a معلمو الجغرافيا  |a اعداد المعلمين  |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 013  |e Umm Al-Qura University Journal of Educational, Social Sciences and Humanities  |l 002  |m  مج 15 , ع 2   |o 0008  |s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والإنسانية  |v 015  |x 1319-9293 
856 |u 0008-015-002-013.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 9186  |d 9186 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.