| LEADER |
03891nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1668015 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/1803-000-005-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بلال، إلهام عبدالحميد فرج
|g Farag, Elham Abdel-Hamid
|e مؤلف
|9 288944
|
| 242 |
|
|
|a The Impact of Using Blended Learning in the Teaching of Geography to Develop Critical Thinking Skills among Secondary School Students in Saudi Arabia
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف التعلم المدمج في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2018
|g أكتوبر / صفر
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أثر توظيف التعلم المدمج في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وقد أشار البحث إلى أهمية التعلم المدمج، وتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية، ودور معلم الجغرافيا في تنمية التفكير الناقد، وأهمية برامج التعلم الإلكتروني في التعليم المدمج والتفكير الناقد. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات كل من طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون بالتعليم المدمج وطلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية. كما يوجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة تطوير مناهج مادة الجغرافيا بحيث تساعد المتعلمين على تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو تكنولوجيا المعلومات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a علم الجغرافيا
|a المهارات التعليمية
|a التفكير الناقد
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
| 700 |
|
|
|9 148386
|a العنزي، عبيد عياد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعال، منال عبدالعال مبارز
|g Mobarez, Manal Abdelall
|e م. مشارك
|9 305004
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-005-005.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_40706.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919551
|d 919551
|
