ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر إستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تدريس التاريخ على تنمية التفاعلات الصفية والتواصل الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effects of Using the Applications of Cloud Computing in Teaching History on Improving Classroom interactions and Electronic Communication Among Preparatory Stage Students
المؤلف الرئيسي: المحلاوي، هدير مسعد شفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدوي، عاطف محمد أحمد (مشرف), فايد، سامية المحمدي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: طنطا
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 148
رقم MD: 928430
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة طنطا
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

890

حفظ في:
LEADER 03976nam a22003377a 4500
001 1493900
041 |a ara 
100 |a المحلاوي، هدير مسعد شفيق  |g Al Mhlawy, Hadeer Mosaad Shafik  |e مؤلف  |9 498362 
245 |a أثر إستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تدريس التاريخ على تنمية التفاعلات الصفية والتواصل الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
246 |a The Effects of Using the Applications of Cloud Computing in Teaching History on Improving Classroom interactions and Electronic Communication Among Preparatory Stage Students 
260 |a طنطا  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 148 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة طنطا  |f كلية التربية  |g مصر  |o 0045 
520 |a هدف البحث: هو التعرف على أثر استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تدريس التاريخ، والمتمثلة في تطبيق Google Drive على تنمية التفاعلات الصفية والتواصل الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عينة البحث: تكونت العينة من (60) تلميذا وتلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وخضعت كلتاهما للقياسات القبلية والبعدية لأدوات البحث وهي: بطاقة ملاحظة التفاعلات الصفية، مقياس مهارات التواصل الإلكتروني، واختبار مهارات التواصل الإلكتروني، وخضعت المجموعة التجريبية للمعالجة المتمثلة في تدريس الوحدة الدراسية المختارة من منهج التاريخ المقرر على تلاميذ الصف الأول الإعدادي باستخدام Google Drive، بينما درست المجموعة الضابطة نفس الوحدة بالطريقة المعتادة. نتائج البحث: كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي على مقياس مهارات التواصل الإلكتروني، واختبار مهارات التواصل الإلكتروني، وبطاقة ملاحظة التفاعلات الصفية- ككل وكل بعد على حده-، لصالح المجموعة التجريبية، وهذه النتائج تعود لاستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية. وصف البحث: تألف البحث من (5) فصول، وملخص باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية، وعدد (13) ملحقا، (27) جدولا، (34) شكلا. 
653 |a المرحلة الإعدادية  |a تدريس التاريخ  |a التفاعل الصفي  |a التواصل الإلكتروني  |a الحوسبة السحابية  |a التعليم الإلكتروني 
700 |a بدوي، عاطف محمد أحمد  |e مشرف  |9 188039 
700 |a فايد، سامية المحمدي  |g Fayed, Samia Almohamdy  |q Fayed, Samiah Almohammadi  |e مشرف  |9 288005 
856 |u 9801-008-007-0045-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-008-007-0045-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-008-007-0045-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-008-007-0045-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-008-007-0045-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-008-007-0045-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-008-007-0045-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-008-007-0045-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-008-007-0045-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9801-008-007-0045-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 928430  |d 928430 

عناصر مشابهة