فاعلية المنحى التواصلي في تحسين مهارات التعبير الشفوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Communicative Approach on Improving Oral Expression Skills |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الحوامدة، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hawamdeh, Mohammad Fuad |
| مؤلفين آخرين: | صوالحة، أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 111 - 125 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 947756 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنحى التواصلي | مهارات التعبير الشفوي | الصف العاشر الأساسي | اللغة العربية | Communicative Approach | Oral Expressions Skills | Tenth Basic | Arabic Language
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04413nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1693504 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 99886 |a الحوامدة، محمد |g Hawamdeh, Mohammad Fuad |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية المنحى التواصلي في تحسين مهارات التعبير الشفوي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Communicative Approach on Improving Oral Expression Skills | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2017 | ||
| 300 | |a 111 - 125 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية المنحى التواصلي في تحسين مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. يتكون أفراد الدراسة من شعبتين صفيتين من طلاب الصف العاشر الأساسي في مدرسة خالد بن الوليد الثانوية، التابعة لمديريه التربية والتعليم لقصبة إربد، بلغ عددهم (70) طالبًا، توزعوا في مجموعتين؛ إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير أداة ملاحظة لمهارات التعبير الشفوي، تألفت من (20) فقرة، تضمنت أربع مهارات، هي؛ الفكري، واللغوي والصوتي، والملمحي. وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها، تم تطبيقها على المجموعتين! التجريبية، والضابطة قبل إجراء الدراسة وبعدها. أظهرت نتائج الدراسة أن طريقة التعليم وفق المنحى التواصلي كانت فاعلة في تحسين مهارات التعبير الشفوي منفردة ومجتمعه لدى أفراد المجموعة التجريبية الذين خضعوا للتدريس باستخدام طريقة (المنحى التواصلي) مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة. وخلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات التي دعت إلى ضرورة إيلاء طريقة المنحى التواصلي مزيدا من الاهتمام؛ لما لها من فاعلية في تحسين مهارات التعبير الشفوي، وتشجيع معلمي اللغة العربية على استخدامها. | ||
| 520 | |b This study aimed at identifying the effectiveness of the communicative approach on improving oral expression skills among tenth grade students. The study was conducted on two sections of tenth grade students at Khaled bin Al-Walid high school at Irbid First Directorate of Education; totaling for (70) students assigned into two groups: experimental and control. In order to achieve the study goals, an observation tool of oral expression, consisting of (20) items, was developed. The tool covered four skills: intellectual, linguistic, vocal and gestural. The study employed pre – post test design, and revealed that teaching with communicative approach was effective in improving oral expression skills both individually and collectively among the experimental group, which was taught by this method, as compared with controls. The present study recommended placing more emphasis on the communicative approach, which plays an effective role in improving students' oral expression skills, as well as encouraging Arabic language teachers to use this approach. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a التعبير الشفوي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 692 | |a المنحى التواصلي |a مهارات التعبير الشفوي |a الصف العاشر الأساسي |a اللغة العربية |b Communicative Approach |b Oral Expressions Skills |b Tenth Basic |b Arabic Language | ||
| 700 | |9 389874 |a صوالحة، أحمد |g Sawalha, Ahmad |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج14, ع2 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 014 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-014-002-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 947756 |d 947756 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية المنحى التواصلي في تحسين مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: صوالحة، أحمد إبراهيم منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمدارس الخاصة للغات
بواسطة: إمام، مروة مصطفى إبراهيم منشور: (2022) -
فاعلية أناشيد الأطفال وأغانيهم في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي
بواسطة: الحوامدة، محمد فؤاد فالح منشور: (2015) -
تقويم مستوى اداء التعبير الشفوي عند طلبة المرحلة الاساسية في الاردن
بواسطة: الصويركي، محمد على حسن منشور: (2011) -
أثر استراتيجيتي الاستقصاء الحر والاستقصاء الموجه في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: درويش، ختام أحمد محمد منشور: (2007)
