| LEADER |
04688nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1498676 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 512650
|a الزبون، بلال خلف علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Role-Play Strategy on Jordanian EFL Tenth Grade Students' Speaking Skill and Their Opinions Towards It
|
| 246 |
|
|
|a أثر استراتيجية لعب الأدوار في مهارة الحديث لطلبة الصف العاشر الأردنيين متعلمي اللغة الانجليزية وآراؤهم نحوها
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 196
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3389
|
| 520 |
|
|
|a أجريت هذه الدراسة لاستقصاء أثر استخدام استراتيجية لعب الأدوار في مهارة الحديث لطلبة الصف العاشر الأردنيين متعلمي اللغة الإنجليزية، واستطلاع آرائهم حول فعالية هذه الاستراتيجية في تطوير قدراتهم على الحديث باللغة الإنجليزية وأهم اقتراحاتهم لتحسين تدريس هذه المهارة. ولتطبيق الدراسة، استخدم الباحث المنهجية شبه التجريبية، حيث اختار عينة عشوائية من 86 طالبة من شعبتين دراسيتين من الصف العاشر في مدرسة لميس بنت عمرو الثانوية للبنات في مديرية التربية والتعليم في لواء ماركا في عمان للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2016-2017. تم تحديد الشعبة (ج)، المكونة من 42 طالبة كمجموعة تجريبية والشعبة (ب)، المكونة من 44 طالبة كمجموعة ضابطة، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية من خلال برنامج تدريسي باستخدام استراتيجية لعب الأدوار، بينما تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية وفقا لدليل المعلم. ولتطبيق الدراسة، تم استخدام برنامج تدريسي لأنشطة الحديث من كتاب اللغة الإنجليزية للصف العاشر (Action Pack 10)، وتطبيق اختبار قبلي واختبار بعدي على مجموعتي الدراسة، وسلم تقدير لفظي، وأداة ملاحظة صفية، وأداة استطلاع لآراء الطلبة. كما تم التأكد من صدق البرنامج التدريسي والأدوات وثباتها من خلال تطبيق العديد من الإجراءات المناسبة. أظهرت النتائج أن استراتيجية لعب الأدوار قد ساهمت في تحسن مكونات مهارة الحديث. كما أشارت النتائج إلى أن لدى طلبة الصف العاشر آراء إيجابية حول ملائمة استراتيجية لعب الأدوار في تحسين مهارة الحديث لديهم. وبناء على هذه النتائج، يوصى الباحث التربويين المعنيين بأخذ استراتيجية لعب الأدوار بعين الاعتبار عند تصميم وتنفيذ نشاطات الحديث. كما وينصح الباحث بإجراء المزيد من الدراسات التطبيقية على طلبة أردنيين آخرين ومهارات لغوية أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
|a الطلاب الأردنيون
|a استراتيجية لعب الأدوار
|a مهارة الحديث
|a تنمية المهارات اللغوية
|
| 700 |
|
|
|9 133626
|a الصمادي، عقلة محمود
|g Smadi, Oqlah Mahmoud
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد
|g Bani Abdelrahman, Abdallah Ahmad
|e مشرف
|9 383548
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3389-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 953686
|d 953686
|
