مستويات التفكير الهندسي لدى الطلبة المعلمين وفق نظرية فان هيل وعلاقتها بتحصيلهم الهندسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Levels of Geometrical Thinking among Students Teachers with Reference to Van Hiele Theory and Its Relation to Their Achievement in Geometry |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hosni, Khawla Zaher |
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف) , السيد، رضا أبو علوان (مشرف) , الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 964560 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
465
عناصر مشابهة
-
تطور مستويات التفكير الهندسي لدى طلبة الصفوف (7-9) من التعليم الأساسي في ضوء نظرية فان هيل
بواسطة: العامرية، ثريا بنت سيف بن محسن منشور: (2008) -
أثر توظيف نموذج فان هيل فى تدريس وحدة الهندسة والإستدلال المكانى فى تنمية مستويات التفكير الهندسى لدى طلاب الصف الثانى متوسط فى محافظة القريات
بواسطة: الحربى، أنور على حمود منشور: (2015) -
الفروق في التفكير الهندسي في ضوء نموذج فان هيل لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، سارة بنت عبدالهادي عايض منشور: (2016) -
أثر التدريس باستخدام أنموذجي فان هيل العادي والمعزز بالحاسوب في التفكير الهندسي والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة الهندسة في كليات المجتمع في الأردن
بواسطة: طه، عبدالناصر محمد منشور: (2015) -
مستويات التفكير الهندسي في الاقترانات المثلثية "جاس، جتاس، ظاس" لدى طلبة الرياضيات في جامعة الزيتونة الأردنية
بواسطة: النمراوى، زياد محمد منشور: (2020)
