مستويات التفكير الهندسي لدى الطلبة المعلمين وفق نظرية فان هيل وعلاقتها بتحصيلهم الهندسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Levels of Geometrical Thinking among Students Teachers with Reference to Van Hiele Theory and Its Relation to Their Achievement in Geometry |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hosni, Khawla Zaher |
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف) , السيد، رضا أبو علوان (مشرف) , الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 964560 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
442
| LEADER | 02009nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1501833 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس |g Al-Hosni, Khawla Zaher |e مؤلف |9 519615 | ||
| 245 | |a مستويات التفكير الهندسي لدى الطلبة المعلمين وفق نظرية فان هيل وعلاقتها بتحصيلهم الهندسي | ||
| 246 | |a Levels of Geometrical Thinking among Students Teachers with Reference to Van Hiele Theory and Its Relation to Their Achievement in Geometry | ||
| 260 | |a مسقط |c 2003 | ||
| 300 | |a 1 - 118 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1168 | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a مستويات التفكير الهندسي |a الطلبة المعلمين |a نظرية فان هيل |a التحصيل الهندسي | ||
| 700 | |a العابد، عدنان سليم |g Al-Abed, Adnan Saleem |e مشرف |9 137438 | ||
| 700 | |9 123137 |a السيد، رضا أبو علوان |g Al Sayed, Reda Abu Elwan |e مشرف | ||
| 700 | |a الغافري، محمد بن سعيد بن حمد |g Al Ghafri, Mohammed Saed |e مشرف |9 150245 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1168-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 964560 |d 964560 | ||
عناصر مشابهة
-
تطور مستويات التفكير الهندسي لدى طلبة الصفوف (7-9) من التعليم الأساسي في ضوء نظرية فان هيل
بواسطة: العامرية، ثريا بنت سيف بن محسن منشور: (2008) -
مستويات التفكير الهندسي وفق أنموذج فان هيل لدى طلبة معلم الصف في جامعة الإسراء في الأردن
بواسطة: حمزة، محمد عبدالوهاب هاشم منشور: (2017) -
أثر توظيف نموذج فان هيل فى تدريس وحدة الهندسة والإستدلال المكانى فى تنمية مستويات التفكير الهندسى لدى طلاب الصف الثانى متوسط فى محافظة القريات
بواسطة: الحربى، أنور على حمود منشور: (2015) -
أثر استخدام برنامج تعليمي يستند لنظرية "فان هيل" في التحصيل والتفكير الهندسي في الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع في محافظة قلقيلية
بواسطة: محمود، ميس صدقي محمد منشور: (2017) -
توظيف أنشطة قائمة على نموذج "فان هيل" لتنمية الفهم الهندسي والاتجاه نحو الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2018)
