1اختر هذا السجل

معوقات تطوير منهج رياض الأطفال بمدينة الرياض وفق معايير الهيئة الوطنية الأمريكية لاعتماد برامج التعليم والرعاية المبكرة "NAC"...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Obstacles to Developing the Kindergarten Curriculum in Riyadh City According to The Standards of The American National Authority for Accreditation of Early Education and Care Programs "NAC"
المؤلف:	الكثيري، خلود راشد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج27, ع106
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 36
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة معوقات تطوير منهج رياض الأطفال بمدينة الرياض وفق معايير الهيئة الوطنية الأمريكية لاعتماد برامج التعليم والرعاية المبكرة (NAC) ،كما سعت إلى التعرف عل... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

248

2اختر هذا السجل

تطوير منهج رياض الأطفال وفق معايير منهج الهيئة الوطنية الأمريكية لاعتماد برامج التعليم والرعاية المبكرة (NAC) بمدينة الرياض...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Developing the Kindergarten Curriculum According to The Curriculum Standards of The American National Accreditation Commission for Early Care and Education Programs (NAC) In Riyadh
المؤلف:	الكثيري، خلود راشد
المصدر:	مجلة الطفولة والتربية , مج7, ع24
الناشر:	جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	147 - 199
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة تطبيق المعلمات لمعايير الهيئة الوطنية الأمريكية لاعتماد برامج التعليم والرعاية المبكرة (NAC) لتطوير منهج رياض الأطفال بمدينة الرياض، كما سعت إلى الت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

216

3اختر هذا السجل

دور القصة في تنمية المهارات اللغوية لأطفال الروضة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Role of Story In Promoting Language Skills For Kindergarten Children
المؤلف:	الكثيري، خلود راشد
المصدر:	المجلة التربوية الدولية المتخصصة , مج7, ع10
الناشر:	دار سمات للدراسات والأبحاث
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	27 - 39
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور القصة في تنمية المهارات اللغوية لأطفال الروضة من وجهة نظر معلماتها وذلك من خلال التعرف على دور القصة في تنمية مهارات الاستماع والتحدث والاستعداد للق... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

634

4اختر هذا السجل

مستوى معرفة معلمات الروضة بصعوبات الإدراك لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Level of Knowledge of Kindergarten Teachers of Perceptual Difficulties in Children at Risk for Learning Difficulties
المؤلف:	الكثيري، خلود راشد
المصدر:	المجلة السعودية للعلوم التربوية , ع2
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	147 - 169
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة معلمات الروضة بصعوبات الإدراك لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم وذلك من خلال التعرف على اضطرابات عملية التجهيز والمعالجة واضطرابات الإ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

229

5اختر هذا السجل

مسرحة المنهج في رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتها بمدينة الرياض

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Dramatizing the Curriculum in Nurseries from Teachers' Viewpoint in Riyadh
المؤلف:	الكثيري، خلود راشد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , ع22
الناشر:	جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	455 - 514
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة للتعرف على أهمية مسرحة المنهج في رياض الأطفال ومهاراتها، التخطيط النظري والتطبيق العملي لمسرحة المنهج في رياض الأطفال. أُستخدم المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة للدر... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

71

6اختر هذا السجل

مقارنة برنامج إعداد معلمة الطفولة المبكرة بجامعة الملك سعود وجامعة إلينوي أوربانا شامبين الأمريكية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Comparison of The Early Childhood Teacher Preparation Program at King Saud University and University of Illinois at Urbana–champaign
المؤلف:	الكثيري، خلود راشد
المصدر:	مجلة الطفولة والتربية , مج14, ع52
الناشر:	جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	806 - 837
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى مقارنة برنامج إعداد معلمة الطفولة المبكرة بجامعة الملك سعود وجامعة الينوي برنامج اوربانا شامبين الأمريكية، والكشف عن أوجه التشابه والاختلاف بين هذين البرنامجين، وو... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

36

7اختر هذا السجل

تصورات معلمات الطفولة المبكرة لدور التعلم الرقمي لمواكبة مهارات القرن الحادي والعشرين

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Early Childhood Teachers' Perceptions of the Role of Digital Learning to Keep Pace with the Needs of the Twenty-First Century
المؤلف:	الكثيري، خلود راشد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , مج36, ع1
الناشر:	جامعة الملك سعود - كلية التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	93 - 117
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة التعرف على تصورات معلمات الطفولة المبكرة حول دور التعلم الرقمي لمواكبة مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر معلماتها في رياض الأطفال بمدينة الرياض، والتعرف على... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

40

8اختر هذا السجل

فاعلية مديرة المدرسة في تنمية مهارة الإدارة الصفية لدى معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الكثيري، خلود راشد
تاريخ:	2007
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الملك سعود
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

9اختر هذا السجل

مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Extent of Kindergarten Teachers Familiarity with the Strategies of the Integration of Children with Special Needs
المؤلف:	الماضي، منى بنت صالح بن عبدالله
المصدر:	المجلة السعودية للتربية الخاصة , ع6
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	91 - 118
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما استخدمت الاستبانة كأداة الدراسة... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

250

10اختر هذا السجل

العلاقة بين النمو اللغوي وكثافة التعرض للوسائل التكنولوجية لدى أطفال الروضة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Relationship between Linguistic Growth and Intensity of Exposure to Technological Means for Kindergarten Children
المؤلف:	الخضير، نسيبة بنت عثمان
المصدر:	مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية , ع15
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	341 - 367
المستخلص:	ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي الارتباطي. كما استخدمتا الملاحظة كأداة لدراستهما، على أطفال المستوي الثالث برياض الأطفال بمدينة الرياض، حيث قامت الباحثتان بملاح... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

340

11اختر هذا السجل

ممارسات معلمات رياض الأطفال في تعليم القراءة والكتابة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Practices of Kindergarten Teachers in Teaching Reading and Writing
المؤلف:	العمري، سحر محمد بن دايل
تاريخ:	2020
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الملك سعود
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

111

12اختر هذا السجل

ممارسات معلمات رياض الأطفال في تعليم القراءة والكتابة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Kindergarten Teachers’ Practices in Teaching Reading and Writing
المؤلف:	العمري، سحر محمد بن دايل
المصدر:	المجلة العلمية لتربية الطفولة المبکرة , مج2, ع2
الناشر:	مؤسسة تربية الطفولة المبكرة
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	319 - 348
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ممارسات معلمات رياض الأطفال في تعليم القراءة والكتابة لأطفال رياض الأطفال في مدارس مدينة الرياض، ومن ثم التعرف على مستوى وعي المعلمات بأهمية تعليم ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

248

عدد مرات التحميل

216

عدد مرات التحميل

634

عدد مرات التحميل

229

عدد مرات التحميل

71

عدد مرات التحميل

36

عدد مرات التحميل

40

عدد مرات التحميل

250

عدد مرات التحميل

340

عدد مرات التحميل

111

عدد مرات التحميل

21

دليل المستخدم

دليل الفيديو