21اختر هذا السجل

فاعلية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية التعلم الذاتي لعلاج قصور مهارات الوعي الفونولوجي لدى أطفال الروضة...

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of a Training Program Based on Self-Learning Strategies to Address the Lack of Phonological Awareness Skills in Pre-School Children
العنوان المترجم:	The effectiveness of a training program based on the self-learning strategy to address the lack of skills of phonological awareness among kindergarten children
المؤلف:	عبدالعظيم، أحمد محمد حسني
المصدر:	المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة , ع8
الناشر:	الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	109 - 149
المستخلص:	هدف هذا البحث إلى علاج قصور مهارات الوعي الفونولوجي لدى أطفال الروضة من خلال برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم الذاتي، وتكونت عينة البحث من (٢٠) طفلا من أطفال الروضة (Kg –I... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

285

22اختر هذا السجل

فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم الذاتي لعلاج قصور مهارات الوعي الفونولوجي لدى أطفال الروضة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of a Training Program Based on Self-Learning Strategies to Address the Lack of Phonological Awareness Skills in Pre-School Children
المؤلف:	عبدالعظيم، أحمد محمد حسني
المصدر:	المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة , ع2
الناشر:	الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	174 - 222
المستخلص:	هدف هذا البحث إلى علاج قصور مهارات الوعي الفونولوجي لدى أطفال الروضة من خلال برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم الذاتي، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طفلا من أطفال الروضة (ll -K... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

181

23اختر هذا السجل

أثر اختلاف تصميم واجهة تفاعل برامج التعلم الإلكتروني القائم على الويب في القابلية للاستخدام لدى طلاب كلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج 18, ع 4
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2008
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	45 - 79
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

363

24اختر هذا السجل

فاعلية إستراتيجية التعلم المدمج في تنمية كفايات إستخدام برنامج السبورة الذكية التفاعلية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	المؤتمر العلمي الثاني عشر: تكنولوجيا التعليم الإلكتروني بين تحديات الحاضر وآفاق المستقبل
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
الصفحات:	225 - 273
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

465

25اختر هذا السجل

أثر اختلاف نمطين لتصميم المقررات الالكترونية والأسلوب المعرفى على زيادة التحصيل لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , ع35, ج4
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	69 - 114
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

246

26اختر هذا السجل

أثر اختلاف نمطين لتصميم المقررات الالكترونية والأسلوب المعرفي على زيادة التحصيل لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , ع 36, ج 1
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	451 - 496
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

249

27اختر هذا السجل

تصميم بيئة للتعلم الإلكتروني قائمة على التواصل الموجه وأثرها في تنمية مهارات التعلم الإلكتروني لدى مجتمع الممارسة من طلاب الدبلوم التربوي...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج23, ع1
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	47 - 97
المستخلص:	أسست تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات وفي مقدمتها شبكة الانترنت لعصر جديد من عصور التواصل والتشارك والتفاعل بين البشر، وأحدثت وفرة للمعلومات والمعارف التي تقدمها لمستخدميها، وتبنى إس... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

267

28اختر هذا السجل

فاعلية إستراتيجية التعلم المدمج في تنمية كفايات استخدام برنامج السبورة الذكية التفاعلية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	المؤتمر العلمي الثاني عشر: تكنولوجيا التعليم الإلكتروني بين تحديات الحاضر وآفاق المستقبل
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
الصفحات:	225 - 273
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

288

29اختر هذا السجل

التفاعل بين نمطي الإبحار (الشبكي، الهرمي) ببيئة التعلم الإلكتروني وأسلوب التعلم وأثر ذلك في التحصيل وتنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية لدى طلاب كلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج23, ع3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	73 - 128
المستخلص:	استهدف البحث الحالي التعرف على التفاعل بين نمطي الإبحار(الشبكي، الهرمي) ببيئة التعلم الإلكتروني، وأسلوب التعلم (مستقل، معتمد)، وقياس أثر ذلك في زيادة التحصيل وتنمية مهارات تصميم صف... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

401

30اختر هذا السجل

التفاعل بين مستوي التغذية الراجعة (تفصيلية، موجزة) وتوقيت تقديمها بالمقررات الإلكترونية وأثره في التحصيل وتنمية التفكير البصرى لدى طلاب كلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج23, ع4
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	71 - 113
المستخلص:	يهدف البحث لدراسة أثر التفاعل بين مستوي التغذية الراجعة وتوقيت تقديمها في التحصيل وتنمية التفكير البصري، وتوصلت النتائج إلي وجود فروق دالة إحصائيا لمستوي التغذية الراجعة (تفصيلية،... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

315

31اختر هذا السجل

تصميم محتوى إلكتروني تكيفى قائم على الويب الدلالى وأثره في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل لدي طلاب تكنولوجيا التعليم وفق أسلوب تعلمهم (النشط / التأملى)...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج24, ع1
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	393 - 462
المستخلص:	يهدف البحث إلى تصميم نظام للمحتوى الإلكتروني التكيفي القائم على الويب الدلالي يتوافق مع الأساليب التعلمية للمتعلمين، والتعرف على مدى تأثير تصميم المحتوي الإلكتروني التكيفي في تنمية... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

1500

32اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين نمطي ترتيب العناصر البصرية "التجاور، التتابع" فى الوسائط المتشعبة القائمة على الويب وأسلوب التعلم في تنمية مهارات تصميم الوسائط المتشعبة والتعلم المنظم ذاتيا...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج25, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	167 - 263
المستخلص:	يهدف البحث إلى استقصاء أثر التفاعل بين نمطي ترتيب العناصر البصرية المصاحبة للنص (التجاور، التتابع) في الوسائط المتشعبة القائمة على الويب وأسلوبي التعلم العميق، السطحي في تنمية مهار... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

394

33اختر هذا السجل

التفاعل بين نمط المدونة الإلكترونية التعليمية "الموجزة، التفصيلية" والأسلوب المعرفي "التأمل، الإندفاع" وأثره في تنمية القابلية لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Interaction Between the Style of The Educational Blog "Abstracted vs. Detailed" and The Cognitive Style "Impulsivity-Reflection" and Its Effect on Developing the Ability to Use Social Media Networks in Education
المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	مجلة التربية , ع170, ج1
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	10 - 91
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى دراسة أثر التفاعل بين نمط المدونة الإلكترونية التعليمية (الموجزة، التفصيلية) والأسلوب المعرفي (التأمل، الاندفاع) في تنمية التحصيل المعرفي والقابلية لاستخدام ش... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

137

34اختر هذا السجل

التفاعل بين نمط بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية "التشاركية الفردية" والأسلوب المعرفي "المستقل، المعتمد" وأثره في تنمية التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب الدبل...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Interaction Between the Personal E-Learning Environment Style "Individual, Participatory" and The "Independent, Dependent" Cognitive Style and Its Effect on Developing Cognitive Achievement and Motivation Towards E-Learning Among Students of The Educational Diploma
المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	مجلة التربية , ع174, ج1
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	12 - 100
المستخلص:	هدف البحث إلى دراسة أثر التفاعل بين نمط بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية (التشاركية، الفردية) والأسلوب المعرفي (المستقل، المعتمد) في تنمية التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم الإلكت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

334

35اختر هذا السجل

نموذج مقترح للعرض التكيفي لمحتوى الوسائط الفائقة وأثره في تنمية مهارات التصوير الفوتوغرافي الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفقاً لأسلوب تعلمهم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	A proposed model for the adaptive presentation of hypertext content and its impact on the development of digital photography skills for students of learning technology according to their learning style
المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج26, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 59
المستخلص:	هدف البحث إلى تصميم نموذج مقترح للعرض التكيفي لمحتوي الوسائط الفائقة، قائم على تصنيف "فيلدر-سيلفرمن" Felder – Silverman لأساليب التعلم، واشتمل على معالجتين لعرض المحتوي؛ المعالجة ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

299

36اختر هذا السجل

العلاقة بين تكنولوجيا الواقع المعزز وأسلوب التعلم "التحليلي، الشمولي" وأثرها في تنمية مفاهيم مكونات الحاسب الآلي ومجالات استخدامه والسعة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واتجا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Relationship Between Augmented Reality Technology and Learning Style (analytical, Holistic) and Its Impact on Developing the Concepts of Computer Components and Areas of Use and The Mental Capacity of Elementary Stage Pupils and Their Attitudes Towards It
المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	مجلة التربية , ع178, ج2
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	12 - 99
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين تكنولوجيا الواقع المعزز وأسلوب التعلم (التحليلي، الشمولي) وأثرها في تنمية مفاهيم مكونات الحاسب الآلي ومجالات استخدامه والسعة العقلية لدى عين... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

547

37اختر هذا السجل

اختلاف نمط الدعم الإلكتروني "شخصي، اجتماعي" ببيئة الحياة الثانية ثلاثية الأبعاد ومستوى دافعية التعلم "مرتفعة، منخفضة" لتنمية مهارات إنتاج الانفوجرافيك التعليمي لدى طلاب تقنيات التع...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Difference in The Pattern of Electronic Support "Personal and Social" in The Three-Dimensional Second Life Environment and The Level of Learning Motivation "High or Low" for The Development of Educational Infographic Production Skills Among Students of Educational Technology
المؤلف:	رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد
المصدر:	المجلة التربوية , ج61
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	253 - 349
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى دراسة الاختلاف بين نمط الدعم الإلكتروني (شخصي، اجتماعي) ببيئة الحياة الثانية ثلاثية الأبعاد ومستوي دافعية التعلم (مرتفعة، منخفضة) وأثره في تنمية مهارات إنتاج... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

487

38اختر هذا السجل

فعالية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التدريس الفعال لدى معلمي التربية الخاصة وأثره على تنمية التفكير الناقد لدى طلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثا...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج28, ع1
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	389 - 438
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

307

39اختر هذا السجل

فعالية استخدام نموذج أبعاد التفكير في تنمية بعض المهارات العقلية المكونة لعادات العقل المنتج والدافعية للإنجاز لدى طلاب كلية التربية بأسيوط...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج29, ع3
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	584 - 637
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

223

40اختر هذا السجل

إستخدام إستراتيجيات نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي والإحتفاظ بها وتقدير الذات لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Using Strategies of Cognitive Load Theory in Teaching Psychology to Develop and Retain Reflective Thinking Skills and Self-Esteem Among Students with Visual Disability at Secondary Level
المؤلف:	سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج34, ع5
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	40 - 107
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجيات نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي والاحتفاظ بها وتقدير الذات لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية ب... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

285

عدد مرات التحميل

181

عدد مرات التحميل

363

عدد مرات التحميل

465

عدد مرات التحميل

246

عدد مرات التحميل

249

عدد مرات التحميل

267

عدد مرات التحميل

288

عدد مرات التحميل

401

عدد مرات التحميل

315

عدد مرات التحميل

1500

عدد مرات التحميل

394

عدد مرات التحميل

137

عدد مرات التحميل

334

عدد مرات التحميل

299

عدد مرات التحميل

547

عدد مرات التحميل

487

عدد مرات التحميل

307

عدد مرات التحميل

223

عدد مرات التحميل

415

دليل المستخدم

دليل الفيديو