ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم المدمج وتنمية بعض عادات...>الوصف

التعلم المدمج وتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Blended Learning and Development some Habits of Mind among Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، شعبان عبدالعظيم (م. مشارك), التودرى، حسين عوض حسين محمد (م. مشارك), عمران، حسن عمران حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 529 - 555
DOI: 10.21608/MFES.2019.101914
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1035145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المدمج | المرحلة الثانوية | التعلم الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

419

حفظ في:
المستخلص: مجموعة الدراسة: تكونت مجموعة الدراسة من (60) طالبا وطالبة (30 كمجموعة ضابطة)، و(30 مجموعة تجريبية) بالفرقة الثانية بالمرحلة الثانوية بمحافظة أسيوط. مواد الدراسة وأدواتها: 1- محتوى تعليمي على هيئة مقرر إلكتروني مصمم بواسطة موقع (Blackboard) لتدريس وحدة (العمليات المعرفية) قائم على التعلم المدمج لتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب المرحلة الثانوية (إعداد الباحث). 2- دليل المعلم (إعداد الباحث). 3- كراسة أنشطة للطلاب في وحدة (العمليات المعرفية) من مقرر علم النفس مصاغا وفقا لبرنامج التعلم المدمج، وسوف تتضمن مجموعة متنوعة من الأسئلة والأنشطة العقلية ومواقف انفعالية (إعداد الباحث). 4- مقياس عادات العقل (إعداد الباحث). نتائج الدراسة: حقق التعلُّم المدمج لتدريس مقرر علم النفس (وحدة العمليات المعرفية) تأثيراً إيجابيا على تنمية عادات العقل.

Title of Study: Blended Learning and Development Some Habits of Mind among Secondary school Students Name of Researcher: Hussein Awad Hussein Mohammed. Place of Study: Faculty of Education-Assiut University. Group of Study: The study group consisted of 60 male and female students at the second secondary school in Assiut Governorate. Materials and Tools of Study: 1- An E-course designed by Blackboard to teach Cognitive Processes based on Blended learning to develop some Habits of Mind of high school students. (Prepared by researcher). 2-Teacher's Guide. (Prepared by researcher). 3-A booklet of activities for students in the Cognitive Processes Unit of the Psychology Course was structured by Blended Learning and will include a variety of questions, mental activities, and emotional attitudes. (Prepared by researcher). 4- Habits of Mind scale. (Prepared by researcher). Results of Study: 1) The positive effect of Blended Learning to teach psychology course (cognitive processes unit) on developing Habits of Mind.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.