| LEADER |
03990nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1777913 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2019.83243
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 563161
|a محمود، شيماء محمد سيد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using K-W-L-H Strategy in Teaching Social Studies on the Development of Problem-Solving Skills and the Attitude Towards Subject Among Students of The Basic Second Grade
|
| 245 |
|
|
|a أثر إستخدام إستراتيجية بناء المعنى K-W-L-H في تدريس الدراسات الإجتماعية على تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 347 - 409
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية بناء المعنى K-W-L-H في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم استراتيجية بناء المعنى K-W-L-H، ومهارات حل المشكلات، والاتجاه. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الاتجاه نحو المادة وتضمن ثلاثة أبعاد وهم، (اتجاه التلاميذ نحو طبيعة مادة الدراسات، ونحو أهمية مادة الدراسات، ونحو معلم مادة الدراسات)، وطبق على عينة قوامها (70) طالبة من فصلين بالصف الثالث الإعدادي وذلك بمدرستي (مدينة فارس الإعدادية بنات ومدرسة التوفيق الإعدادية بنات)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين بالتساوي إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية بناء المعنى K-W-L-H والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التطبيق البعدي لاختبار حل المشكلات لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، إعادة النظر في برامج تدريب المعلمين من خلال إعداد برنامج تدريبي للمعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a المهارات التعليمية
|a الإستراتيجية التعليمية
|a الدراسات الإجتماعية
|a التعليم الأساسي
|a طلاب مرحلة الأساس
|
| 700 |
|
|
|a عبدالجواد، محمود حافظ أحمد
|q Abduljawwad, Mahmoud Hafez Ahmed
|e مشرف
|9 437047
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعزيز، سلوى محمد عمار
|e مشرف
|9 563162
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع12, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 012
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83243.html
|u 0649-012-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1040557
|d 1040557
|
