ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مدى فعالية أنشطة الذكاءات المت...>الوصف

مدى فعالية أنشطة الذكاءات المتعددة في إكتشاف التلاميذ الموهوبين بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في كل من مصر و سلطنة عمان

المصدر:	مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الحاروني، مصطفى محمد علي حسانين (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	عيسى، عماد أحمد حسن على (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 21, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2006
الصفحات:	310 - 381
ISSN:	2357-0628
رقم MD:	117043
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مصر \| الذكاءات المتعددة \| إكتشاف الموهوبين \| رعاية الموهوبين \| التعليم الإبتدائي \| تلاميذ المدارس الإبتدائية \| سلطنة عمان \| التعليم العام \| القدرات العقلية \| تنمية المهارات \| الاختبارات و المقاييس التربوية \| علم النقس التربوي \| الفروق الفردية \| النشاط العقلي \| التلاميذ المصريين \| التلاميذ العمانيين
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

86

ISSN:	2357-0628

عناصر مشابهة

اكتشاف الموهوبين بناء على أنشطة الذكاءات المتعددة وفعاليتها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بسلطنة عمان
بواسطة: عيسى، عماد أحمد حسن على منشور: (2007)
فاعلية إستراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية بعض جوانب القوة الرياضياتية لدي تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: المتولي، صابرين محمد منصور منشور: (2013)
فعالية برنامج للأنشطة قائم على التعلم النشط في تنمية مهارات التميز والإبداع في الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: السيد، عبدالقادر محمد عبدالقادر منشور: (2019)
مدى إلمام واستخدام معلمات الحلقة الأولى من التعليم الأساسى 1-4 فى سلطنة عمان لنظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: البلوشى، هانى بن عباس بن محمد منشور: (2006)
تطبيق قائمة الذكاءات المتعددة لتقييم الموهبة الصورة العربية على التلاميذ المتفوقين في مرحلة التعليم المتوسط دراسة ميدانية
بواسطة: مشطر، حسن منشور: (2021)