ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على نظرية ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Theory of Brain-Based Learning in Teaching Social Studies to Develop High-Order Thinking Skills and Self-Efficacy among Primary School Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يوسف، هالة الشحات عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yousif, Hala Elshahat Attiya
مؤلفين آخرين: أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 739 - 792
DOI: 10.21608/edusohag.2022.251404
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1310644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظريات التعلم | العملية التعليمية | الدراسات الاجتماعية | المهارات الذهنية | طلاب المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | نظرية التعلم المستند للدماغ | مهارات التفكير عالي الرتبة | الكفاءة الذاتية | Program | Brain-Based Learning Theory | High-Order Thinking Skills | Self-Efficacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تقصي فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت مجموعة البحث من (32) تلميذا من تلاميذ الصف السادس بمدرسة كفر شكر الابتدائية الجديدة التابعة لإدارة كفر شكر التعليمية بمحافظة القليوبية، وتم استخدام المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، وقد تحددت مشكلة البحث الحالي في ضعف مهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتم إعداد اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة ومقياس الكفاءة الذاتية، وتطبيقهما قبليا على مجموعة البحث ثم تم تدريس البرنامج القائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لمجموعة البحث بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2021/ 2022م، وتم تطبيق كل من اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة، ومقياس الكفاءة الذاتية بعديا على مجموعة البحث، وتوصل الباحثان إلى فاعلية البرنامج القائم على نظرية التعلم المستند إلي الدماغ في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة، والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي (مجموعة البحث)، وكانت نسبة الكسب المعدل لـــ "بليك" مقبولة بصفة عامة بالنسبة لمهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية، كما أن حجم تأثير البرنامج مرتفعا بصفة عامة، وقد أوصى الباحثان بضرورة استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الدراسات الاجتماعية، والاهتمام بتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية لدى المتعلمين بالمراحل التعليمية المختلفة.

The current research aimed to investigate the effectiveness of a program based on the theory of brain-based learning in teaching social studies to develop high-ranking thinking skills and self-efficacy among primary school students. The descriptive approach and the experimental approach were used, and the problem of the current research was identified in the weakness of high-ranking thinking skills and self-efficacy among sixth graders of primary school. The program based on the theory of brain-based learning for the research group in the first semester of the academic year 2021 / 2022 AD, and both the test of high-ranking thinking skills and the measure of self-efficacy were subsequently applied to the research group, and the researchers found the effectiveness of the program based on the theory of brain-based learning in teaching Social studies in developing high-order thinking skills and self-efficacy among sixth-grade students S primary (research group), and Blake's adjusted gain was generally acceptable for high-ranking thinking skills and self-efficacy, and the impact of the program is generally high, and the researchers recommended the need to use brain-based learning theory in teaching social studies, And attention to the development of high-ranking thinking skills and self-efficacy among learners in the different educational stages.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.