العلاقة بين ضبط الذات والذكاء الانفعالي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم والفروق فيهما تبعا لبعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Self Control and Emotional Intilligence Students with Learning Disability and Differences in them Depending on some Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صليل، أماني مصطفى إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Slel, Amani Mustafa Ibrahem |
| مؤلفين آخرين: | السرور، ناديا هايل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 1320756 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
163
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين التنشئة الوالدية و الذكاء الإنفعالي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في مديرية عمان الثالثة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: اليماني، عبدالرؤوف منشور: (2014) -
العلاقة بين الذكاء اللغوي وصعوبات القراءة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: إبراهيم، حنان عبدالمطلب عبدالرحمن منشور: (2021) -
مستويات الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الحربي، مطر مطلق مطر منشور: (2015) -
العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والمرونة تبعاً لنمط الضبط الصفي والتواصل الأكاديمي مع الطلبة لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقة الزرقاء
بواسطة: الرمحي، روضة راسم أحمد منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريبي قائم على مهارات الذكاء الانفعالي في تحسين جودة الحياة وتنمية التفاؤل لدى عينة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم في القراءة
بواسطة: السباعى، شيماء أحمد محمود منشور: (2019)
