مستوى معرفة وتنفيذ معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم لتطبيقات القياس المبني على المنهج
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Knowledge and Implementation of Teachers of Students with Learning Disabilities of the Applications of Curriculum-Based Measurement |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| المؤلف الرئيسي: | العقيل، أروى بنت صالح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 11 - 60 |
| DOI: |
10.36046/2162-000-017-011 |
| ISSN: |
1658-8509 |
| رقم MD: | 1447354 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | القياس المبني على المنهج | معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم | Learning Disabilities | Curriculum-Based Measurement | Teachers of Students with Learning Disability
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| LEADER | 01581nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2193061 | ||
| 024 | |3 10.36046/2162-000-017-011 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 465663 |a العقيل، أروى بنت صالح |e مؤلف |g Alaqeel, Arwa Saleh | ||
| 245 | |a مستوى معرفة وتنفيذ معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم لتطبيقات القياس المبني على المنهج | ||
| 246 | |a The Level of Knowledge and Implementation of Teachers of Students with Learning Disabilities of the Applications of Curriculum-Based Measurement | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |c 2024 |g مارس |m 1445 | ||
| 300 | |a 11 - 60 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم العام |a التربية الخاصة |a معلمو صعوبات التعلم |a السعودية | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a القياس المبني على المنهج |a معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم |b Learning Disabilities |b Curriculum-Based Measurement |b Teachers of Students with Learning Disability | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |e Journal of Education and Social Sciences |f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia |l 017 |m ع17 |o 2162 |s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية |v 000 |x 1658-8509 | ||
| 856 | |u 2162-000-017-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1447354 |d 1447354 | ||
عناصر مشابهة
-
وعي واستعداد معلمات التعليم العام ومعلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات
بواسطة: الكلبانية، جوخة سالم منشور: (2021) -
مستوى معرفة ومهارة معلمات التلميذات ذوات صعوبات التعلم بمراقبة التقدم في القراءة من خلال القياس المبني على المنهج
بواسطة: المقيطيب، إيمان بنت إبراهيم بن عبدالله منشور: (2022) -
بروفايل القدرات المعرفية العامة لعينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم على اختبارات وودكوك جونسون للقدرات المعرفية- الإصدار الرابع
بواسطة: العقيل، أروى بنت صالح منشور: (2022) -
المشكلات التي تواجه معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام
بواسطة: أبا حسين، وداد بنت عبدالرحمن منشور: (2019) -
المعوقات الإدارية والفنية التي تواجه معلمات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض من وجهة نظرهن
بواسطة: آل حسين، سارة بنت عبدالله بن سعد منشور: (2018)
