أثر استخدام النظرية الحجاجية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Argumentative Theory in Developing Speaking Skills among Al-Azhar Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرؤوف، سمر عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خطاب، عصام محمد عبده محمد (مشرف), مرسي، راضي فوزي حنفي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع271 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 249 - 304 |
| رقم MD: | 1460983 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النظرية الحجاجية | مهارات التحدث | تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية | Argumentative Theory | Speaking Skills | Al-Azhar Middle School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخلي التحليل اللغوي والتواصل اللغوي في تنمية مهارات الكلام والتحدث لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: درويش، حسن السيد أحمد منشور: (2013) -
أثر استخدام بيئة التعلم الإفتراضية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: العازمي، جملا سعود سعد منشور: (2023) -
فاعلية استخدام المدخل البيئي في تنمية مهارات الأداء اللغوي الشفهي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2017) -
استخدام المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة في تدريس القراءة وأثره في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي والتواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2015) -
أثر استخدام المدخل البنائى فى تنمية مهارات فن المقالة الحجاجية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: قطب، إيمان محمد مبروك منشور: (2017)
