أثر استخدام النظرية الحجاجية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Argumentative Theory in Developing Speaking Skills among Al-Azhar Preparatory Stage Students
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	عبدالرؤوف، سمر عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	خطاب، عصام محمد عبده محمد (مشرف), مرسي، راضي فوزي حنفي (مشرف)
المجلد/العدد:	ع271
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مايو
الصفحات:	249 - 304
رقم MD:	1460983
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الإعدادي \| مهارات التكلم \| التواصل اللغوي \| طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:	النظرية الحجاجية \| مهارات التحدث \| تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية \| Argumentative Theory \| Speaking Skills \| Al-Azhar Middle School Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01556nam a22002417a 4500
001	2205978
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 774252 \|a عبدالرؤوف، سمر عبدالله \|e مؤلف
245		\|a أثر استخدام النظرية الحجاجية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
246		\|a The Effect of Using Argumentative Theory in Developing Speaking Skills among Al-Azhar Preparatory Stage Students
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|c 2024 \|g مايو
300		\|a 249 - 304
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الإعدادي \|a مهارات التكلم \|a التواصل اللغوي \|a طلبة المدارس
692		\|a النظرية الحجاجية \|a مهارات التحدث \|a تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية \|b Argumentative Theory \|b Speaking Skills \|b Al-Azhar Middle School Students
700		\|9 379979 \|a خطاب، عصام محمد عبده محمد \|e مشرف \|g Khattab, Essam Mohammed Abdo
700		\|9 617015 \|a مرسي، راضي فوزي حنفي \|e مشرف \|g Morsi, Radi Fawzi Hanafi
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|l 271 \|m ع271 \|o 0096 \|s مجلة القراءة والمعرفة \|t Journal of Reading and knowledge \|v 000
856		\|u 0096-000-271-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1460983 \|d 1460983