ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر نمطي عرض المحتوى "الكلي/الجزئي" باستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hani Abu Alfotouh Jad
مؤلفين آخرين: علي، هدى عبدالعزيز محمد (م. مشارك) , أبو سقاية، رشا يحيى السيد (م. مشارك) , عوض، إسراء عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 3 - 52
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1506187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة