ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي قائم على الو...>الوصف

أثر برنامج تعليمي قائم على الواقع المعزز في تنمية التنور التاريخي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Program based on Augmented Reality on Developing Historical Enlightenment and Academic Perseverance among AlAzhar First-year Secondary School Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، رضا محروس السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ebrahim, Reda Mahrous El-Sayed
مؤلفين آخرين: صالح، جمعة زكريا محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع203, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 181 - 234
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1518384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الواقع الافتراضي | تكنولوجيا التعليم | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الواقع المعزز | التنور التاريخي | المثابرة الأكاديمية | Augmented Reality | Historical Enlightenment | Academic Perseverance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.