التفاعل بين الأسلوب المعرفي "الانفتاح العقلي / الانغلاق العقلي" واستراتيجية التعلم "التعاوني / التنافسي" في بيئة تعلم شخصية لإكساب مهارات إنتاج الصوت الرقمي وخفض الضغوط الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Interaction between Cognitive Style "Open-Mindedness / Close-Mindedness" & Learning Strategies "Cooperative / Competitive" at Personal Learning Environment and its Impact on Developing Skills of Digital Audio Production and Academic Pressures among Educational Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | توني، محمد ضاحي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Toni, Mohamed Dahi Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | حسن، هبة أحمد عبدالجواد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج127 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 309 - 445 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1522314 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الانفتاح العقلي | الانغلاق العقلي | التعلم التعاوني | التعلم التنافسي | الصوت الرقمي | الضغوط الأكاديمية | Open-Mindedness | Close-Mindedness | Cooperative Learning | Competitive | Personal Learning Environment | Digital Audio | Academic Pressures
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 02009nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2265753 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 200188 |a توني، محمد ضاحي محمد |e مؤلف |g Toni, Mohamed Dahi Mohamed | ||
| 245 | |a التفاعل بين الأسلوب المعرفي "الانفتاح العقلي / الانغلاق العقلي" واستراتيجية التعلم "التعاوني / التنافسي" في بيئة تعلم شخصية لإكساب مهارات إنتاج الصوت الرقمي وخفض الضغوط الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 246 | |a The Interaction between Cognitive Style "Open-Mindedness / Close-Mindedness" & Learning Strategies "Cooperative / Competitive" at Personal Learning Environment and its Impact on Developing Skills of Digital Audio Production and Academic Pressures among Educational Technology Students | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2024 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 309 - 445 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a الاستراتيجيات التعليمية |a الانفتاح العقلي |a الضغوط الأكاديمية |a التعلم التعاوني | ||
| 692 | |a الانفتاح العقلي |a الانغلاق العقلي |a التعلم التعاوني |a التعلم التنافسي |a الصوت الرقمي |a الضغوط الأكاديمية |b Open-Mindedness |b Close-Mindedness |b Cooperative Learning |b Competitive |b Personal Learning Environment |b Digital Audio |b Academic Pressures | ||
| 700 | |9 502017 |a حسن، هبة أحمد عبدالجواد |e م. مشارك |g Abdelgawad, Heba Ahmed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 127 |m ج127 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-127-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1522314 |d 1522314 | ||
عناصر مشابهة
-
نمطان للمحفزات التعليمية ببيئة تعلم مصغر لتنمية المثابرة الأكاديمية وخفض التجول العقلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: خليل، زينب محمد أمين منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "تفاعلي بال Class point - الإنفوجرافيك" في بيئة تعلم إلكترونية والأسلوب المعرفي "تحليلي - شمولي" لتنمية الاندماج الأكاديمي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
بواسطة: جلبط، وسام علي أحمد منشور: (2022) -
التعاون وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي لدى المراهقين المتأخرين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: بركات، أحمد سعيد أحمد محمد منشور: (2011) -
التفاعل بين مصدر التقويم وتصميم النشاط في بيئة تعلم إلكترونية وعلاقته بتنمية مهارات التحريك الجرافيكي الرقمي وخفض التجول العقلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: خليل، شيماء سمير محمد منشور: (2021) -
وجهة الضبط والأسلوب المعرفي و العجز المتعلم لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العلياني، محمد بن سعيد بن سعد منشور: (2011)
