تأثير طريقة تدريس جوانب التعلم الرئيسية على تحصيل الفيزياء وبقاء أثر تعلمها، وعلاقة ذلك بالقدرات اللغوية للطلاب

المصدر:	دراسات تربوية
الناشر:	رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي:	قنديل، أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Kandil, Ahmed Ibrahim
المجلد/العدد:	مج5 , ج 24
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1990
الصفحات:	292 - 315
رقم MD:	17008
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاهداف التربوية \| المناهج \| تدريس الفيزياء \| الوسائل التعليمية \| تدريس العلوم \| التحصيل الدراسي \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| احصاءات التعليم \| طرق التدريس \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| اللغة العربية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

13

LEADER	01237nam a22002057a 4500
001	0193028
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a قنديل، أحمد إبراهيم \|g Kandil, Ahmed Ibrahim \|e مؤلف \|9 295375
245		\|a تأثير طريقة تدريس جوانب التعلم الرئيسية على تحصيل الفيزياء وبقاء أثر تعلمها، وعلاقة ذلك بالقدرات اللغوية للطلاب
260		\|b رابطة التربية الحديثة \|c 1990 \|g
300		\|a 292 - 315
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 3136
653		\|a الاهداف التربوية \|a المناهج \|a تدريس الفيزياء \|a الوسائل التعليمية \|a تدريس العلوم \|a التحصيل الدراسي \|a التعليم الثانوي \|a طلاب المدارس الثانوية \|a احصاءات التعليم \|a طرق التدريس \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a اللغة العربية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|l 024 \|m مج5 , ج 24 \|o 0041 \|s دراسات تربوية \|t Educational Studies \|v 005
856		\|u 0041-005-024-010.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 17008 \|d 17008