| LEADER |
04715nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1575883 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2016.82942
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عمار، سلوى محمد
|q Ammar, Salwa Mohammed
|e مؤلف
|9 436941
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Program Based on Servant Learning to Teach Contemporary Issues to Students of the History Department of the Faculties of Education on Developing their Cognitive Achievement and Social Responsibility
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة لطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية في تنمية التحصيل المعرفي والمسئولية الإجتماعية لديهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن" فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة لطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية في تنمية التحصيل المعرفي والمسئولية الاجتماعية لديهم". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (20) طالباً من طلاب الفرقة الرابعة شعبة التاريخ بكلية التربية. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام اختبار التحصيل المعرفي لقياس تحصيل الطلاب المعلمين في محتوي القضايا المعاصرة في مستويات (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، والتقويم)، ومقياس المسئولية الاجتماعية لقياس مستوي الطلاب المعلمين شعبة التاريخ في الأبعاد المختلفة للمسئولية الاجتماعية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على ارتفاع متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي في بعد المسئولية الوطنية عن متوسط درجاتهم في التطبيق القبلي؛ حيث بلغ متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي (74, 32) بينما بلغ متوسط درجاتهم في التطبيق القبلي(51,57)، وبذلك تبين أن الفروق بين المتوسطين دالة إحصائيا. كما أكدت على فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم الخدمي في تنمية المسئولية الاجتماعية لدي الطلاب المعلمين شعبة التاريخ. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام القائمين بإعداد معلم التاريخ بتنمية التحصيل المعرفي، والمسئولية الاجتماعية. وتدريب المعلمين قبل، وأثناء الخدمة على استخدام التعلم الخدمي في التدريس لربط المقررات الدراسية بالواقع الاجتماعي المحيط بالطلاب. واقترحت الدراسة فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة في تنمية التفكير الناقد، ومهارات المواطنة لدي الطلاب المعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a المسئولية الإجتماعية
|a التعليم الخدمي
|a التحصيل المعرفي
|a التنمية الإجتماعية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، محمود حافظ
|q Ahmed, Mahmoud Hafez
|e مشرف
|9 70138
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 001
|m ع5, ج1
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 005
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، يحيى عطية
|g Soliman, Yahia Attia
|e مشرف
|9 241424
|
| 700 |
|
|
|a جمعة، صلاح محمد
|q Jumaah, Salah Mohammed
|e مشرف
|9 204838
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82942.html
|u 0649-005-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816717
|d 816717
|
