واقع دمج الأطفال المعاقين في مرحلة التعليم الأساسي في السودان
| العنوان بلغة أخرى: |
Reality Of Merging Handicapped Children In The Basic School Stage In The Sudan |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية |
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | كبر، محمد الأمين محمد يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kebir, Mohamed Elamin Mohamed Youssef |
| مؤلفين آخرين: | الكنين، فاطمة محمد مصطفى (م. مشارك) , كرار، أحمد خليفة عمر (م. مشارك) , خليفة، علي أحمد إبراهيم (م. مشارك) , المبارك، عبدالصادق عبدالعزيز جادالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | يونيو / رمضان |
| الصفحات: | 1 - 34 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 862004 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
155
| LEADER | 02975nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1614272 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |a كبر، محمد الأمين محمد يوسف |g Kebir, Mohamed Elamin Mohamed Youssef |e مؤلف |9 433881 | ||
| 245 | |a واقع دمج الأطفال المعاقين في مرحلة التعليم الأساسي في السودان | ||
| 246 | |a Reality Of Merging Handicapped Children In The Basic School Stage In The Sudan | ||
| 260 | |b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |c 2016 |g يونيو / رمضان |m 1437 | ||
| 300 | |a 1 - 34 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يرمي البحث إلى الوقوف علي واقع دمج المعاقين في مدارس مرحلة التعليم الأساسي، ومعرفة أنواع الإعاقات الموجودة في المدارس، والمشاكل التي تواجه المعاقين وإدارات معلمي المدارس، ويتكون مجتمع البحث من مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي في عواصم الولايات المستهدفة (202 مديرا ومديرة)، وهم يمثلون عينة البحث، واتبع الباحثون المنهج الوصفي، واستخدموا الاستبانة أداة للبحث، وكانت النتائج المهمة هي وجود المعاقين في كل مدارس الولايات الخمس المستهدفة، وتتنوع إعاقاتهم، ويدرسون مع الأسوياء دمجا في نفس الفصول، وليست هناك خطة واضحة لتعليم المعاقين، كما لا يوجد اهتمام من إدارات التعليم بهذه الشريحة، وفي نهاية البحث قدمت بعض التوصيات من ضمنها أن تكون هنالك خطة واضحة المعالم لتعليم هذه الشريحة، والاهتمام بشأنها، وتوفير المعينات اللازمة لها، وتدريب المعلمين الذين يقومون بتلك المهام. | ||
| 653 | |a السودان |a التعليم الأساسي |a التعليم المدمج |a ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| 700 | |a الكنين، فاطمة محمد مصطفى |g Alkinein, Fatima Muhammed Mustafa |e م. مشارك |9 161516 | ||
| 700 | |a كرار، أحمد خليفة عمر |g Umar, Ahmed Khalifa |e م. مشارك |9 297661 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 033 |m مج17, ع33 |o 0244 |s دراسات تربوية |t Educational Studies |v 017 |x 1858-6082 | ||
| 700 | |a خليفة، علي أحمد إبراهيم |g Khalifa, Ali Ahmed Ibrahim |e م. مشارك |9 220573 | ||
| 700 | |a المبارك، عبدالصادق عبدالعزيز جادالله |g Almubarak, Abd us Sadig Abdul Aziz Jad Alla |e م. مشارك |9 163551 | ||
| 856 | |u 0244-017-033-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 862004 |d 862004 | ||
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي تواجه دمج ذوي الإعاقة الحركية في التعليم النظامي بمرحلة الأساس بولاية جنوب دارفور 2018-2019
بواسطة: محمد، عفاف محمد عكاشة منشور: (2020) -
فاعلية أسلوب الدمج في تنمية السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجين في رياض اطفال بولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، ميادة محمد عبدالماجد منشور: (2020) -
واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: السكارنة، محمد عبد رمضان منشور: (2020) -
تصور مقترح لبعض أدوار المعلم في ضوء فكرة دمج المعاقين
بواسطة: محمود، محمد جابر منشور: (2014) -
واقع الدمج التعليمي وصعوباته بين التلاميذ المعاقين عقليا في ظل تشريعات الدمج الشامل بمدارس التعليم العام: دراسة تحليلية
بواسطة: عبدالعال، حامد أبو عقرب إبراهيم منشور: (2021)
