تقويم دور كتب الرياضيات المدرسية في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Mathematics Textbooks in Developing the Higher Thinking Skills of Primary Stage Pupils: An Evaluation Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مرعي، معوض حسن إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شوق، محمود أحمد علي (مشرف), كفافي، وفاء مصطفى محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 165 |
| رقم MD: | 920776 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
استقصاء فاعلية استراتيجيات التدريس والتقويم المطورة لمعلمات المرحلة الأساسية الدنيا في مستوى أدائهن وتنمية مهارات التفكير العليا لدى طلبتهن
بواسطة: الصبحيين، عيد حسن منشور: (2009) -
فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على المعلم الباحث لتنمية التفكير الناقد لتلاميذ المرحلة الإبتدائية في الرياضيات
بواسطة: سليمان، رمضان رفعت محمد منشور: (2006) -
فاعلية بعض إستراتيجيات التدريس في تنمية مهارة التخيل في الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الجزار، نجفة قطب السيد منشور: (2003) -
مدى مطابقة المفاهيم الجبرية المتضمنة في محتوى منهاج الرياضيات الفلسطيني للمرحلة الأساسية العليا لمعايير ( NCTM)
بواسطة: نصار، علي محمد منشور: (2011) -
فعالية استراتيجيتي (K.W.L.A) و (فكر - زاوج - شارك) في تدريس الرياضيات على تنمية التواصل والابداع الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عطية، إبراهيم أحمد السيد منشور: (2008)
