| LEADER |
04187nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1698033 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2019.98920
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحبيشى، عبدالرحمن زيد عبده
|e مؤلف
|9 512072
|
| 245 |
|
|
|a برنامج إثرائى مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى لدى الطلاب الفائقتن بالمرحلة الثانوية فى الجمهورية اليمنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 306
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية برنامج إثرائي قائم على التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية الفائقين في الجمهورية اليمنية. وقد تحددت عينة الدراسة بمجموعة بحثية من ثانوية عبد الناصر للفائقين بالعاصمة اليمنية (صنعاء)؛ وبلغ عددها (35) طالبا، وقد استخدم البحث قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي في مجال القصة مكونة من (25) مهارة موزعة على أربعة محاور رئيسة؛ هي: الطلاقة، والمرونة، والأصالة: والإثراء بالتفاصيل. كما استخدم البحث اختبارا لقياس هذه للمهارات. وذلك بتطبيقه قبل تنفيذ البرنامج وبعده؛ واستخدم مقياسا متدرجا يسهم في تصحيح الاختبار؛ ويقلل من الذاتية في عملية تقييم مدى توافر المهارات؛ وقد ثم ضبط هذه الأدوات والتحقق من صدقها وثباتها. كما ثم إعداد البرنامج الإثرائي المقترح. ودليل المعلم لتنفيذه. وتم تطبيق البرنامج الإثرائي المقترح القائم على التعلم النشط في الفصل الأول من العام للدراسي 2015-2016م، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية بواسطة للبرنامج الإحصائي (spss)، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج. ومن أبرزها؛ التوصل إلى قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي الفائقين؛ وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب الصف الأول الثانوي الفائقين (مجموعة البحث) في تطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي قبليا وبعديا بشكل إجمالي. وعلى مستوى كل محور رئيس، وعلى مستوى كل مهارة من المهارات، لصالح متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي؛ ود هذا على وجود فاعلية كبيرة وتأثير واضح للبرنامج الإثرائي المقترح القائم على التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي.
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج الإثرائى
|a التعلم النشط
|a التعبير الكتابى الإبداعى
|a الطلاب الفائقون
|a المرحلة الثانوية
|a الجمهورية اليمنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 209
|m ع209
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a علي، إبراهيم محمد أحمد
|g Ali, Ibrahim Mohammed Ahmed
|e مشرف
|9 277699
|
| 700 |
|
|
|a حسانين، المهدي علي البدري
|q Albadri, Almahdi Ali
|e مشرف
|9 80846
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-209-008.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_98920.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 952614
|d 952614
|
