| العنوان بلغة أخرى: |
Two Strategies for Collaborative Note-Taking "Guided, Self-Generated" in an E-Learning Environment Based on Digital Video and the Effect of their Interaction with the Cognitive Style "Dependent, Independent" on the Persistence of the Learning Effect, Information Processing, Focus of Attention and Quality of Notes of Student Teachers |
| المؤلف: |
إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد |
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم , مج34, ع2 |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| تاريخ: | 2024 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| الصفحات: | 309 - 517 |
| المستخلص: | هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر تفاعل استراتيجيتين لتدوين الملاحظات التشاركية (الموجهة، المولدة ذاتيًا) في بيئة تعلم إلكتروني قائمة على الفيديو الرقمي مع الأسلوب المعرفي (معتمد، مست... المستخلص الكامل |
|
|
