ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > قحوف، سمير أحمد السيد

عرض 1 - 8 من 8 للبحث: 'قحوف، سمير أحمد السيد', وقت الاستعلام: 0.15s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين الرحلات المعرفية عبر الويب ودافعية الإنجاز على الأداء المهاري لمهارة التدريس والاتجاه نحوها لدى الطالبات المعلمات بكلية العلوم والآداب بشروره – جامعة نجران...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effect of The Interaction Between Webquest and Achievement Motivation on The Skillful Performance of The Teaching Skill and The Attitude Towards It Among Female Students Teachers in The College of Science and Arts in Sharurah - Najran University
المؤلف:	قحوف، سمیر أحمد السید
المصدر:	مجلة التربية , ع179, ج2
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	715 - 781
المستخلص:	تعتبر الرحلات المعرفية عبر الإنترنت من أهم النماذج المقترحة لاستخدام شبكة الإنترنت في عمليتي التعليم والتعلم، حيث إنها تجمع بين التخطيط المحكم في البحث عن المعلومات عبر الإنترنت، و... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

97

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين الكائن الافتراضي "الثابت / المتحرك" ببيئة الواقع المعزز في سياق الكتاب المدرسي والأسلوب المعرفي "الاندفاع / التروي" وأثره في بقاء أثر التعلم ودافعية الإنجاز لدى طلاب ال...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Interaction Between the "Fixed\ Animated" Virtual Object in The Augmented Reality Environment in The Context of The Textbook and The Cognitive Style "Impulsivity / Reflection" and Its Effect on The Retention of Learning Impact and Achievement Motivation of Intermediate Stage Students in Sharorah Governorate
المؤلف:	قحوف، سمير أحمد السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج35, ع7
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	696 - 752
المستخلص:	هدف البحث إلى دراسة التفاعل بين الكائن الافتراضي (الثابت / المتحرك) ببيئة الواقع المعزز في سياق الكتاب المدرسي والأسلوب المعرفي( الاندفاع/ التروي) وأثره في بقاء أثر التعلم ودافعية... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

539

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين مصدر تقديم الدعم "المعلم - الأقران" وحجم مجموعة التشارك "المتوسطة - الكبيرة" في بيئة في تنمية الاتجاه Black Board التعلم الإلكترونية نحوها وجودة إنتاج الاختبارات ال...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of the Interaction between the Support Source (Teacher / Peers) and the Participating Group Size (Medium / Large) in E-Learning Environment, Black Board, in Developing the Attitude Towards it and the Quality of Creating E-Tests for Students at the Faculty of Science and Arts in Sharurah
المؤلف:	قحوف، سمير أحمد السيد
المصدر:	مجلة التربية , ع188, ج4
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	291 - 356
المستخلص:	هدف البحث إلى دراسة أثر التفاعل بين مصدر تقديم الدعم (المعلم / الأقران) وحجم مجموعة التشارك (المتوسطة / الكبيرة) في بيئة التعلم الإلكترونية Black board في تنمية الاتجاه نحوها وجودة... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

105

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين نمط السرد "الخطي - المتفرع" ونمط التعليق على المحتوى المرئي "مسموع - مسموع ومقروء" داخل القصة الرقمية على التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإبتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Interaction between the Narrative Style "Linear - Branching" and the Commentary Style on the Visual Content "Audible - Audible and Read" within the Digital Story on Achievement and Engagement in Learning among Elementary School Students
المؤلف:	قحوف، سمير أحمد السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج20, ع3
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 82
المستخلص:	هدف البحث إلى دراسة أثر التفاعل بين نمط السرد (الخطي / المتفرع) ونمط التعليق على المحتوى المرئي (مسموع / مسموع ومقروء) داخل القصة الرقمية على التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

221

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين توقيت عرض الفيديو وطريقة تقديمه ببيئة التعلم المقلوب على الأداء المهاري ومهارات التنظيم الذاتي للتعلم في مقرر الحاسوب في التعليم لدى طلاب كلية العلوم والآداب بشرورة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The effect of the interaction between the timing of the presentation of the video and its presentation of the inverted learning environment on the performance of skills and the skills of self-organization of learning in the computer curriculum in the students of the Faculty of Science and Arts-Najran University
المؤلف:	قحوف، سمير أحمد السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج19, ع2
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	97 - 155
المستخلص:	هدف البحث إلى دراسة التفاعل بين توقيت عرض الفيديو (قبل المحاضرة بأسبوع / قبل المحاضرة بيوم) وطريقة عرضه (أداة Google / أسطوانة مدمجة) ببيئة التعلم المقلوب على الأداء المهاري ومهارا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

106

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

واقع استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية بجامعة نجران

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	قحوف، سمير أحمد السيد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج30, ع1
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	69 - 103
المستخلص:	\n\nهدف البحث إلى معرفة واقع استخدام مصادر المعلومات الالكترونية بجامعة نجران. واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران. وتمث... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

497

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نمطي تقديم الإنفوجرافيك المتحرك عبر الويب "الفیديوي الرسومي" والأسلوب المعرفي "الاعتماد / الاستقلال" وأثره على التحصيل المعرفي وكفاءة التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between Two Styles of Motion Infographic Via the Web "Video / Graphic" and Cognitive Style "Depends / Independence" on the Cognitive Field and its Impact on the Cognitive Achievement and Learning Efficiency of Middle School Students in Jurisprudence Course
المؤلف:	عبدالرحمن، شیماء أحمد أحمد
المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث , ع38
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	77 - 136
المستخلص:	هدف البحث إلى دراسة التفاعل بين نمطي تقديم الإنفوجرافيك المتحرك عبر الويب (الفيديوي/ الرسومي) والأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) وأثره على التحصيل المعرفي وكفاءة التعلم لدى طال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

510

8اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين أدوات الويب 2.0 والدعم التعليمي على الأداء المهاري والتحصيل المعرفي المرتبط به لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effect of Interaction Between Web 2.0 Tools and Educational Support on The Associated Skill Performance and Cognitive Achievement of Educational Technology Students
المؤلف:	عبدالرحمن، شيماء أحمد أحمد
المصدر:	مجلة التربية , ع171, ج3
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	574 - 628
المستخلص:	هدف البحث إلى الكشف عن أثر التفاعل بين أدوات الويب 2.0والدعم التعليمي على الأداء المهارى والتحصيل المعرفى المرتبط به لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكو... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

239

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل