أثر نمطي تكرار المحتوى باستراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد على تنمية مفاهيم التعلم الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحيم، خالد أحمد الرفاعي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هنداوي، أسامة سعيد علي (م. مشارك) , عبدالله، منار حامد (م. مشارك) , أحمد، منى عبدالوهاب أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 153 - 184 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1462137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد | مفاهيم التعلم الرقمي | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Spaced E-Learning Strategy | Digital Learning Concepts | Primary School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 01796nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2206996 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 774951 |a عبدالرحيم، خالد أحمد الرفاعي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر نمطي تكرار المحتوى باستراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد على تنمية مفاهيم التعلم الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 153 - 184 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a المحتوى المكرر |a التحصيل المعرفي |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 692 | |a استراتيجية التعلم الإلكتروني المتباعد |a مفاهيم التعلم الرقمي |a تلاميذ المرحلة الابتدائية |b Spaced E-Learning Strategy |b Digital Learning Concepts |b Primary School Students | ||
| 700 | |a هنداوي، أسامة سعيد علي |g Hendawy, Osama Said Ali |e م. مشارك |9 330005 | ||
| 700 | |a عبدالله، منار حامد |g Abdullah, Manar Hamed |e م. مشارك |9 653656 | ||
| 700 | |a أحمد، منى عبدالوهاب أحمد |q Ahmed, Mona Abdulwahab Ahmed |e م. مشارك |9 565621 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |c 005 |e journal of studies and Searches of Specific Education |f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 001 |m مج10, ع1 |o 2523 |s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |v 010 |x 2356-8690 | ||
| 856 | |u 2523-010-001-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1462137 |d 1462137 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمطي الفواصل "الموسع - المتساوي" بالتعلم المتباعد الإلكتروني ومستوى السعة العقلية وأثره على الحمل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2019) -
التفاعل بين نمطي المناقشات الإلكترونية "المضبوطة، الحرة" والأسلوب المعرفي "المستقل، المعتمد" في بيئة التعلم الإلكترونية وأثره على تنمية مهارات صيانة الأجهزة التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: قاسم، هند محمود علي منشور: (2019) -
نمطا تكرار المحتوى في التعلم الإلكتروني المتباعد وأثره على تنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2021) -
التفاعل بين نمطي تقديم كائن التعلم الرقمي والأسلوب المعرفي في بيئات التعلم ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: المطيري، وفاء بنت خالد بن ذويب منشور: (2023) -
أثر اختلاف نمطي التعلم التشاركي المتزامن وغير المتزامن على تنمية مفاهيم ومهارات إنتاج صفحات الإنترنت ومهارات التعاون ومفهوم الذات لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: أمين، محمد أحمد عبدالحميد منشور: (2016)
