أثر استراتيجية التعلم المتشابك ببيئة تعلم مدمج على التحصيل المعرفي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | برغش، راندا موسى عبدالجليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Borghosh, Randa Mousa Abdel Gleal |
| مؤلفين آخرين: | عزمي، نبيل جاد (م. مشارك) , حجازي، طارق عبدالمنعم عبدالفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| ISSN: |
2735-3893 |
| رقم MD: | 1500427 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المتشابك | صعوبات التعلم | ميكروسوفت تيمز | التعلم المدمج | التحصيل المعرفي | Interleaved Learning | Learning Disabilities | MS Teams | Blended Learning | Cognitive Achievement
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01550nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2244268 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 661088 |a برغش، راندا موسى عبدالجليل |e مؤلف |g Borghosh, Randa Mousa Abdel Gleal | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية التعلم المتشابك ببيئة تعلم مدمج على التحصيل المعرفي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 1 - 54 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم المدمج |a صعوبات التعلم |a التعليم العام |a التزود بالمعرفة |a التحصيل الدراسي |a المرحلة المتوسطة |a الكويت | ||
| 692 | |a التعلم المتشابك |a صعوبات التعلم |a ميكروسوفت تيمز |a التعلم المدمج |a التحصيل المعرفي |b Interleaved Learning |b Learning Disabilities |b MS Teams |b Blended Learning |b Cognitive Achievement | ||
| 700 | |a عزمي، نبيل جاد |g Azmy, Nabil Gad |e م. مشارك |9 274244 | ||
| 700 | |9 426120 |a حجازي، طارق عبدالمنعم عبدالفتاح |e م. مشارك |g Hegazi, Tariq Abdel-Moneim Abdel-Fattah | ||
| 773 | |c 011 |l 014 |m ع14 |o 2574 |s المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |v 000 |x 2735-3893 | ||
| 856 | |u 2574-000-014-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1500427 |d 1500427 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم (المتباعد/ المتشابك) ببيئة تعلم مدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: برغش، راندا موسى عبدالجليل منشور: (2021) -
تقدير الذات وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى ذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، ريم عايد محمد منشور: (2021) -
استراتيجية لتصميم التعلم المدمج وأثرها علي تنمية التحصيل والدافعية لدي طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، يوسف فيحان فايح مطر عايض منشور: (2017) -
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي و المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الزعبي، سودان حمد منشور: (2013) -
أثر استخدام أساليب التقويم التكويني علي التحصيل والاتجاه نحو التعلم لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، يوسف محمد حسن منشور: (2016)
