استخدام أنموذج مكارثي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Using the McCarthy Model in Teaching Social Studies to Develop Strategic Thinking Skills among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، صفاء محمد علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Safaa Mohammed Ali Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الحنان، طاهر محمود محمد محمد (م. مشارك) , يونس، عبير بدوي عطية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 232 - 249 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1548315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدريس الدراسات الاجتماعية | أنموذج مكارثي | التفكير الاستراتيجي | Teaching Social Studies | McCarthy's Model | Strategic Thinking
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2735-5209 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام السيناريوهات المستقبلية لتنمية مهارات التفكير الإستدلالي فى منهج الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، نانسي عبداللطيف محمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام خرائط التفكير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الاستقصائية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، محمد عبدالحليم عبدالباري منشور: (2019) -
استخدام نموذج زاهوريك البنائي في تدريس الكيمياء لتنمية مستويات عمق المعرفة الكيميائية والدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مرسي، سمر محمد عبدالحميد منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الاستقصاء الجغرافي والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: زوين، سها حمدي محمد منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين الأبعاد السداسية والتكعيبات لتنمية مهارات التفكير التحليلي وأبعاد الأمن الفكري من خلال تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سلطان، هند أحمد أبو السعود عبدالمجيد منشور: (2024)
