ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة لطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية في تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو هذه القضايا

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Program Based on Servant Learning to Teach Contemporary Issues to Students of The History Department of The Faculties of Education on Developing Problem-Solving Skills and The Trend Towards These Issues
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمار، سلوى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، محمود حافظ (مشرف) , سليمان، يحيى عطية (مشرف) , جمعة، صلاح محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع5, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 96 - 171
DOI: 10.21608/JFUST.2016.82945
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 902318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
LEADER 04098nam a22002657a 4500
001 1652522
024 |3 10.21608/JFUST.2016.82945 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عمار، سلوى محمد  |q Ammar, Salwa Mohammed  |e مؤلف  |9 436941 
242 |a The Effectiveness of A Proposed Program Based on Servant Learning to Teach Contemporary Issues to Students of The History Department of The Faculties of Education on Developing Problem-Solving Skills and The Trend Towards These Issues 
245 |a فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة لطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية في تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو هذه القضايا 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2015 
300 |a 96 - 171 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي لتدريس القضايا المعاصرة لطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية في تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو هذه القضايا. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في كتاب الطالب المعلم، ودليل المعلم، واختبار مهارات حل المشكلات، ومقياس اتجاه نحو القضايا المعاصرة، وطبقت على عينة قوامها (35) طالبًا معلمًا من الطلاب المعلمين المقيدين بالفرقة الرابعة شعبة التاريخ (تعليم عام)، وتم اختيارهم بصورة عمدية بناء على رغبتهم في الاشتراك في تنفيذ البرنامج حيث تم عرض أهداف البرنامج والقضايا المعاصرة التي يتم تناولها فيه وبناء على ذلك اشترك الطلاب في البرنامج. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أن هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات حل المشكلات لصالح التطبيق البعدي، كما توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو القضايا المعاصرة لصالح التطبيق البعدي. وخلص البحث بطرح عدة توصيات منها، بناء برنامج لإعداد وتدريب المعلمين أثناء الخدمة على كيفية تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو القضايا المعاصرة لدى طلابهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a البرامج التعليمية  |a طلاب الجامعات  |a تدريس التاريخ  |a التعليم الجامعي  |a المهارات التربوية  |a المسئولية الاجتماعية 
700 |a أحمد، محمود حافظ  |q Ahmed, Mahmoud Hafez  |e مشرف  |9 70138 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 001  |m ع5, ج1  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 005  |x 2682-4523 
700 |a سليمان، يحيى عطية  |g Soliman, Yahia Attia  |e مشرف  |9 241424 
700 |a جمعة، صلاح محمد  |q Jumaah, Salah Mohammed  |e مشرف  |9 204838 
856 |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82945.html  |u 0649-005-001-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 902318  |d 902318 

عناصر مشابهة